九年級政治老師復習計劃(文件)
【正文】 準確把握答題方法。 指導學生在平時練習，測評考試中訓練語言組織能力，理順答題思路，歸納答案要點，運用政治術(shù)語，掌握答題方法、格式，注意卷面書寫等小節(jié)。八年級下冊思想品德課的復習應該以案例教學法為主，主要是讓學生明確我國的法律法規(guī)，學會運用不同的法律來分析不同的案例，并學會運用法律來維護自己的合法權(quán)益。 誤區(qū)三：復習課上復習方法太單一 有的學生很不喜歡上復習課，因為復習課要么就是教師講，要么就是學生練，要么就是講練結(jié)合。對于復習題的題型選擇上，可選擇一些充滿幽默感的漫畫題、辨析題、情景劇題等，以激發(fā)學生復習的興趣，提高學生 復習的效率。 如何使用課標：課標是我們學習和備考的依據(jù)，就要準確使用。 仔細研究教材，落實基礎(chǔ)知識 新的教材觀認為，教材只是作為一種學習的資源，教師完全可以依據(jù)自己的理解對教材進行新的詮釋，只要圍繞課程標準的要求，每一個人都可以成為新教材的編著者。如何使學生體會到學習的樂趣，化被動為主動，成為教學過程中重要的一環(huán)。 題型分類多練習，要想拿到高分，就要多做練習，反復做。在指定的時間內(nèi)要求一般的學生必須掌握相關(guān)的知識點，成績較好的學生進行拓展知識以及解題的能力。重視發(fā)揮學生的主體作用 ,注重日常學習的知識儲備 ,能力和素質(zhì)的提高。在備課組活動中，我們認真研究考綱和制定了詳細的復習計劃認真研究復習過程中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一復習進度，復習的方式，方法，統(tǒng)一訓練。教學方法的使用，直接影響到學生學習的興趣。有的 是一課一標，有的是一課幾標，有的一課涉及幾個學習主題中的小標。教科書的編寫要以 “ 課標 ”為依據(jù)，全面貫徹《課標》規(guī)定的思品課程目標，根據(jù)《課標》選擇和安排課程內(nèi)容。為了提高課堂復習的效率，我認為，復習課也可以借鑒新授課的一些教學方法，比如，我們教師仍然可以搜集一些音樂、圖片、錄像等資料，制作出容量較大的課件 。 誤區(qū)二：復習課上教師自唱獨角戲 其實，既然是復習課，學生對所學的知識應該是有所了解，有所印象，我們何不把這一復習模式進行適當?shù)母母?，即先由學生進行知識的梳理，教師加以適當?shù)狞c撥，再讓學生進行一定的知識演練與反饋，教師從中再進行適當?shù)狞c撥，最后教師再進行一定的總結(jié)，這樣，既讓學生動了起來，也讓教師輕松了許多。特點之二是通，融合貫通，理清知識的來龍去脈，前因后果。 指導學生聯(lián)系教材，向教材尋找觀點。老師要指導學生對知識進行歸納、總結(jié)?；A(chǔ)不牢，就無法分析和解決問題。 二是課本知識與國家時政熱點相聯(lián)系。所以中考復習一定要圍繞中考說明、新課標要求，復習才會有針對性，避免走錯路、走彎路，浪費時間。 (有關(guān)月考、期中考試和模擬考試由學校統(tǒng)一安排 )。 其次 ,選薄弱環(huán)節(jié)訓練 ,就是對學生易出問題的知識點或思想 認識方面強化訓練 ,練得多了 ,就會化難
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