高三政治老師復(fù)習(xí)計劃(文件)
【正文】 大學(xué)生的知識面，增強應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。 積極參加平陽縣教師發(fā)展中心、溫州市政治學(xué)科的教研活動。通過作業(yè)批改及時獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對他們的不足之處及時指導(dǎo)，及時調(diào)整。 五、本學(xué)期進(jìn)度與方法： 根據(jù)學(xué)生實際及政治高考的能力要求，政治課復(fù)習(xí)要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質(zhì)，而本學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)主要是全面復(fù)習(xí)，對高考考點逐一落實。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識的聯(lián)系。 二、目標(biāo)及對策 (一 ) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： “ 雙基 ” ，夯實基礎(chǔ)，督促學(xué)生在課堂上多背、多寫，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。 ，特別關(guān)注語數(shù)外成績優(yōu)秀、而政治學(xué)科成績有點欠缺的臨界同學(xué)，爭取輔導(dǎo)取得實效。 ，增強復(fù)習(xí)的實效性、針對性和仿真性。 、講 (聽 )、練、評四個環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié) mdash。mdash。訓(xùn)練：在課時復(fù)習(xí)結(jié)束后，要選取典型試題及時進(jìn)行測試、反饋，可采取一課一小練 (當(dāng)堂訓(xùn)練 )的形式，以便及時鞏固落實，練習(xí)后，必須核對答案，分析總結(jié)。mdash。 改一講到底，不訓(xùn)練學(xué)生能力。 改只有純知識的梳理、 分析，沒有解讀高考考點及其要求。邊講邊練，這樣才能做到訓(xùn)練及時、訓(xùn)練充分 改只有知識教學(xué)，沒有材料教學(xué)。 三、具體措施 (一 )瞄準(zhǔn)高考，落實課程新理念，轉(zhuǎn)變課堂模式。通過典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創(chuàng)新能力等。 第三環(huán)節(jié) mdash。讀書：利用課前 2 分鐘和上課后 3 分鐘共 5 分鐘時間，明確目的和要求，由學(xué)生帶著問題有針對性和計劃性地讀書，在此基礎(chǔ)之上理清單元與單元之間、課與課之間的邏輯聯(lián)系，構(gòu)建相對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)知識結(jié)構(gòu)，使掌握的知識系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化。 每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合。 立足課堂，提高效率 。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學(xué)生能力的提高。 (3)、對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認(rèn)識與觀點進(jìn)行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點，解決疑點，只有發(fā)現(xiàn)疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。全面復(fù)習(xí)，又突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思想交流工作，加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以促進(jìn)課堂穩(wěn)定。 關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的資料，及時把握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。組織好每次的月考，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的作用，促進(jìn)學(xué)生知識應(yīng)用和技能的提高。加大對新課改省份高考政治試題的研習(xí)，加強針對性。特別是要加強對近年來新課程改革省份高考試題及模擬題的研究。 四、具體： 堅持集體備課： 強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。 (2)、精選復(fù)習(xí)資料和試題，增強復(fù)習(xí)的實效性、
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