音樂(lè)教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文5篇(文件)
【正文】 教學(xué) “ 五認(rèn)真 ” 的具體措施。 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 (2)通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。 音樂(lè)教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 4 一、班級(jí)學(xué)生情況分析 一年級(jí)學(xué)生在幼兒園時(shí)學(xué)過(guò)一些兒歌，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。 以文化為主線 (單元主題 )。降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧，一年級(jí)采用圖譜為主。本教材的曲目選擇，在考慮作品的 .思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性，兼顧時(shí)代，以圖為主，教材生動(dòng)活潑。 聆聽(tīng)進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作。 學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器，為歌曲伴奏。 歌詞的創(chuàng)作活動(dòng)。 聲音與生活的探索。 充分利用掛圖、音響設(shè)備等，幫助學(xué)生理解歌曲，記憶歌詞。本學(xué)期能夠背唱歌曲 2— 3首 。 感受生活中的音樂(lè)，樂(lè)于與他人共同參與音樂(lè)活動(dòng)。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了 “ 以學(xué)生發(fā)展為本 ” ， “ 面向?qū)W生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展 ” 。在表演方面增加學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)的滲透。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂(lè)的習(xí)慣。 能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng)。 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，并按實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。 扎實(shí)的訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的音樂(lè)知識(shí) (樂(lè)理知識(shí)等 ) 充分運(yùn)用音樂(lè)課自身的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。 探索自然界及生活中的音響元素，能夠發(fā)現(xiàn)與模仿 。在多彩的音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。主要內(nèi)容按聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)活動(dòng)幾大塊安排。本教材在貫徹落實(shí)新課程改革的精神上，是 “ 以審美為中心，以 (音樂(lè) )文化為主線，以 (音樂(lè) )學(xué)科為基點(diǎn)。 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)，如：四分音符、二八音符、二分音符等 。 音樂(lè)教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 5 一、教學(xué)目標(biāo) 能夠聽(tīng)辨和模仿自然界和生活中的聲音與節(jié)奏，聆聽(tīng)歌聲時(shí)能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng) 。 以表?yè)P(yáng)為主，使學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 (四 )音樂(lè)與相關(guān)文化 樂(lè)于與他人參與活動(dòng)。 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。 (二 )表現(xiàn) 歌唱的正確姿勢(shì)。 聽(tīng)長(zhǎng)短音。 新教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，允許學(xué)生以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，允許學(xué)生有個(gè)性化得獨(dú)立見(jiàn)解。 一年級(jí)上冊(cè)共編 10 個(gè)主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)與活動(dòng) (重點(diǎn)內(nèi)容 )。 二、教材分析 作為全新的教材，在編寫(xiě)中體現(xiàn)了以下基本理念： 強(qiáng)調(diào) “ 以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展 ”。 鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活。 認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握 40 分鐘的課堂時(shí)間，向 40 分鐘要效率。 四、教改主攻方向 如何在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造精神 五、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān) 抓緊課堂教學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生盡量在課堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以減少課后的負(fù)擔(dān) 。 (四 )質(zhì)量目標(biāo) 基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能，能完整的演唱歌曲。 (二 )能力目標(biāo) 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂(lè)技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。這些學(xué)生在班級(jí)中的人數(shù)不多，但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大，給班級(jí)帶來(lái)了不少負(fù)面影響，這些學(xué)生上課時(shí)亂叫，音不準(zhǔn)，作小動(dòng)作等。 。 ，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開(kāi)拓音樂(lè)視野。 ，教師正確處理、引導(dǎo) 。 教學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，欣賞能力，審美情
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