音樂科目教育計(jì)劃文本5篇(文件)
【正文】 教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng) ,為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) 。 指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的 。 五、教具學(xué)具準(zhǔn)備 多媒體、錄音機(jī)、鋼琴、碰鐘等打擊樂器。 每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí) ,教師正確處理、引導(dǎo) 。 利用多媒體開展教育活動 ,使學(xué)生參與耳、眼感官 ,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,豐富課堂生活 ,開拓音樂視野。 二、總體目標(biāo) 以學(xué)生的音樂審美能力發(fā)展為核心 讓學(xué)生真正成為音 樂學(xué)習(xí)的主體 體現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一。 要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。 三、改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量措施 把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。 音樂科目教育計(jì)劃 5 一、學(xué)生狀況分析 小學(xué)二年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。 通過律動以及集體舞的訓(xùn)練 ,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感 ,加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì) 。 注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練 ,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱 。 通過 “ 拍拍敲敲 ” 、 “ 聽聽想想 ” 、 “ 唱一唱 ” 等練習(xí) ,提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感 。 加強(qiáng)欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度 ,注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練 ,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 ,并在教學(xué)過程中滲透德育 ,改革進(jìn)取 ,加快教育現(xiàn)代化 ,使學(xué)生能 在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí) ,通過綜合訓(xùn)練 ,使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分 ,是 實(shí)施美育的重要途徑。教材在注重培養(yǎng)學(xué)生音樂素質(zhì)的同時 ,還十分注重愛國主義教育 ,有利于學(xué)生開始樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在五種課型中 ,學(xué)生比較愛好歌舞唱歌課 ,這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時積極性高 ,創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。 情感態(tài)度和價值觀：透過對音樂作品的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生用心、健康的生活態(tài)度，教會學(xué)生感恩于生活，用愛心回報社會。 過程與方法：在感知不同風(fēng)格音樂的基礎(chǔ)上，透過多媒體課件，對樂曲所描繪的自然景觀進(jìn)行了解，從而進(jìn)一步帶領(lǐng)學(xué)生掌握這些樂曲的音樂特點(diǎn)。 第四單元《影視音樂》 知識與技能：能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》，透過欣賞，能夠?qū)χ型庥耙曇魳返暮锰幒妥饔糜谐醪降牧私?，能學(xué)會演唱歌曲《啊 !朋友》。 情感態(tài)度和價值觀：透過欣賞歌曲《上去高山望平川》，感受 “ 花兒 ” 高亢、明亮的特點(diǎn)。 過程與方法：用充滿歡快、喜悅的聲音演唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》，注意旋律的行進(jìn)特點(diǎn)以及二聲部的和諧。 重視實(shí)踐，培養(yǎng)潛力 音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動。 難點(diǎn)：體驗(yàn)音樂豐富的表現(xiàn)力，發(fā)展聯(lián)想與想象，提高對音樂欣賞三度創(chuàng)作的潛力。 在曲的過程中學(xué)習(xí)切分節(jié)奏及樂句的重復(fù)、變化重復(fù)的創(chuàng)作手法。它以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。由于生理上的變化和潛力的進(jìn)一步發(fā)展，自我意識隨之迅速發(fā)展起來，不僅僅已經(jīng)擺脫了對外部評價的依靠，逐步依靠內(nèi)化了的行為準(zhǔn)則來監(jiān)督、調(diào)節(jié)和控制自己的行為，而且開始從對自己表面行為的認(rèn)識、評價轉(zhuǎn) 向?qū)ψ约?
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