【正文】 　　歌唱的技巧和方法，特別是在優(yōu)美的音色訓練方面有著重要的探索價值，但也是有著較難地方。應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。培養(yǎng)藝術想像和創(chuàng)造力。增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，在生動活潑的教學過程中培養(yǎng)學生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神?！　。?）音樂表現(xiàn)　　樂于參與各種演唱活動，并能對老師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當反映，演唱時姿勢正確，聲音自然，節(jié)奏音調準確，在合唱中能注意與他人合作。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句，及簡單的旋律?！　∪?、教材分析　　本教材體現(xiàn)素質教育觀念，以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造思維，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。　　本教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注重總結性評價，有注重過程性評價，在評價形式上采用自評、互評、他評相結合，這更能增進學生對音樂課的情感體驗，激勵學生更有興趣地學習音樂。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。　　一、教學任務　　1，學會課本上的全部歌曲，通過 歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的吹管樂器和打擊樂器，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。能夠背唱部分歌曲?！　。?）通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂，在體驗中感受愉悅的審美享受?！　《?、學情分析　　二年級的學生已經(jīng)接受了一年的音樂正規(guī)學習，在這一年的教學中，學生已經(jīng)初步掌握了基本音級的認識，并能夠跟琴演唱簡單的旋律。比較上期的教材來看，欣賞的部分有了較大比重的增加，在歌表演、活動方面也有了更多的重視。　　能夠認識一些樂器并了解其基本的演奏方式，能夠辨別其中的音色?！　≡谛蕾p中如何掌握欣賞的方法，以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的?！　≡谛蕾p方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的?！　》e極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。要求如下：　　唱歌：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力。學期教學計劃音樂 篇7　　一、學生情況分析：　　A、聲樂方面(fangmian)：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌?！　、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；能講出曲調的結構、情緒等?！　《?、本年級認知目標：　　(一)、讀譜知識　　認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。學期教學計劃音樂 篇8　　學情分析：　　學生在經(jīng)過初一一年的學習，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野，學生正處于變聲期，要注意保護嗓子?！　∧軌蛴梅e極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化。　　教學主要過程與方法：　　引導學生完整地聆聽作品,使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗，并展開想象；從音樂基本要素入手根據(jù)學生的身心特點, 通過模仿來發(fā)展音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力；充分利用音樂集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學生良好的合作意識和協(xié)調能力；在教學中與其他藝術表現(xiàn)形式有效地滲透融合,通過以音樂為主線的綜合藝術實踐,使學生更直觀地理解音樂的意義及價值。因此在教學過程中，還是要注重教學常規(guī)，注重學生學習習慣的培養(yǎng)，并潛移默化的影響學生，通過各種教學方法提高學生的學習興趣?！　⊥ㄟ^音樂教學，使學生真正的走進音樂，了解音樂，并在音樂實踐中學會鑒賞音樂，進而喜愛音樂?！　∪?、知識與技能　　能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。聆聽歌聲時能作出相應的情緒或體態(tài)反應?！　≌J識簡單的節(jié)奏符號。　　二、因材施教，對不同的學生采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性?！　∪?、具體目標　?。ㄒ唬└惺芘c鑒賞　　感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿；　　聽長短音；　　體驗不同情緒的音樂；　　聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格并作出相就瓜；　　聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風格。　　五、教學進程安排　　主 題 周 次 課 時　　第一課 好朋友 2 3　　第二課 快樂的一天 3 3　　第三課 祖國您好 6（國慶） 6（機動）　　第四課 可愛的動物 8 3　　第五課 靜靜的夜 9 3　　第六課 愛勞動 11 3　　第七課 小精靈 112 3　　第八課 小小音樂家 114 3　　第九課 游戲 115 3　　第十課 過新年 117 3　　第十課 游戲宮 1119 6第 27 頁 共 27 頁?！　。ㄈ﹦?chuàng)造　　用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音；　　歌詞的創(chuàng)作活動；　　線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。　　教學進度：　　第一單元過中秋 2課時　　第二單元唱唱跳跳 2課時　　第三單元 奇妙的天空 2課時　　第四單元動物世界 3課時　　第五單元唱游 2課時　　第六單元要做好孩子 2課時　　第七單元我們都是小樂手 3課時　　第八單元常常、算算 3課時　　音樂測試 2課時　　機動課時 3課時　　合計 24課時　　二年級音樂第二學期教學計劃學期教學計劃音樂 篇10　　一、教材分析　　作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：　　強調“以學生發(fā)展為本”、注重學生個性發(fā)展；　　以審美為中心；　　以文化為主線（單元主題）；　　加強實踐與創(chuàng)造?！　∷摹⒄n堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！　≌J識唱名并能試唱簡單的樂句。夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。　　感受自然界和生活中的各種聲音。　　在教學中引導學生進行以即興式自由發(fā)揮創(chuàng)造，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維。通過音樂游戲的開展，培養(yǎng)學生對音樂的興趣，增強學生的音樂感受?！　〉谝粏卧毒G色家園 兩課時；　　第二單元《西南情韻》兩課時；　　第三單元《瑰麗的電聲》三課時；　　第四單元《歌劇世界》三課時；　　第五單元 《化蝶》 兩課時；　　第六單元《婆娑舞姿》三課時；　　期末驗收考試。　　能夠背唱3—5首歌曲。　　能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。　　(二)、音樂常識　　了解民族吹管樂器、