【摘要】濮陽市油田十八中初三語文《導(dǎo)學(xué)練》主備人：韓寧利審核：張廣燕綦嫦娟李霞課時：2總課時：時間：2021年月號《送東陽馬生序》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者及相關(guān)文學(xué)常識，了解“序”這種文體的種類及特點。2、學(xué)習(xí)文中的一些重點的實詞、虛詞，并能熟練進(jìn)行翻譯。3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，認(rèn)真求學(xué)的精
2024-12-05 04:59
【摘要】《送東陽馬生序》同步練習(xí)基礎(chǔ)題一、語言的積累與運用。1．選出下面注音不正確的一項是（）A．嗜學(xué)（shì）硯冰（yàn）逾約（yú）B．既加冠（guān）碩師（shuò）
2024-11-15 17:27
【摘要】23．送東陽馬生序1．通假字“支”通“肢”，肢體2．一詞多義“被”通“披”，穿介詞，向(1)四支僵勁不能動()(2)同舍生皆被綺繡()(1)從?????從．鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問??當(dāng)余之從．師也?
2024-11-30 04:10
【摘要】?常言道：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”孟子也說：“夫天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！边@些都說明了苦難并非全是壞事。只要我們善于化苦難為動力，則苦難就會成為成功的墊腳石。送東陽馬生序宋濂作者簡介宋濂，字景濂，號潛溪，明朝初期著名
2024-11-30 06:15
【摘要】作者簡介宋濂，字景濂，號潛溪，明朝初期著名文學(xué)家，生平著作甚豐，曾主修《元史》與劉基、高啟并稱為明初詩文三大家，為明代“開國文臣之首”。?下列各句中“其”字用法不同的一項是（）?A、門人弟子填其屋?B、或遇其叱咄?
2025-08-05 20:27
【摘要】《送東陽馬生序》閱讀訓(xùn)練送東陽馬生序〔明〕宋濂余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援
2024-12-05 16:27
【摘要】送東陽馬生序宋濂?囊螢映雪（晉車胤和孫康的學(xué)習(xí)故事）?懸梁刺股（戰(zhàn)國蘇秦的學(xué)習(xí)故事，也叫“頭懸梁，錐刺股”）?鑿壁偷光（西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事）?韋編三絕（孔子晚年讀《易》的故事）?常言道：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”孟子也說：“夫天將降大任于斯人也，必先苦其
2025-05-13 23:49
【摘要】送東陽馬生序宋濂作者簡介宋濂，自幼家境貧寒，但勤奮好學(xué)，一生刻苦學(xué)習(xí)，“自少立志，未嘗一日去書卷，于學(xué)無所不通”。劉基曾贊許他：“當(dāng)今文章第一”。生平著作甚豐，曾主修《元史》與劉基、高啟并稱為明初詩文三大家，
2025-07-17 13:05
【摘要】23．送東陽馬生序◆走近作者宋濂(1310—1381)，字景濂，號潛溪，浦江(今浙江義烏)人。明代散文家。與劉基、高啟為“明初詩文三大家”。著有《宋學(xué)士文集》等?！羯肿⒁舫帲?yàn)懈?。?dài)碩．師(shuò
2025-06-13 12:22
【摘要】送東陽馬生序語文版九年級下冊第六單元宋濂課堂·導(dǎo)入?囊螢映雪（晉車胤和孫康的學(xué)習(xí)故事）?懸梁刺股（戰(zhàn)國蘇秦的學(xué)習(xí)故事，也叫“頭懸梁，錐刺股”）?鑿壁偷光（西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事）?韋編三絕（孔子晚年讀《易》的故事）?畫荻教子（歐陽修的學(xué)習(xí)故事）
2024-11-30 15:32
【摘要】第一篇：《送東陽馬生序》 初三文言文總復(fù)習(xí)《送東陽馬生序》 送東陽馬生序 明宋濂《宋學(xué)士文集》 余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可...
2024-10-21 14:42
【摘要】第一篇：送東陽馬生序 送東陽馬生序 譯文： 我小的時候就愛好讀書，家里窮，沒有辦法得到書，就經(jīng)常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計算著約定的日子按期歸還。天氣特別冷的時候，硯池里的墨水結(jié)成堅冰，...
2024-10-25 04:00
2024-11-15 01:31
【摘要】《送東陽馬生序》教學(xué)設(shè)計知識目標(biāo)：1、積累一些文言實詞和虛詞。2、了解作者及本文的文體特征。3、理清本文的思想內(nèi)容，明確作者的寫作目的。4、背誦課文。能力目標(biāo)：1、通過反復(fù)朗讀，增強(qiáng)文言文語感，進(jìn)一步把握文章主要內(nèi)容，理清行文思路。2、通過復(fù)述及同學(xué)之間的互相點評，進(jìn)一步理解文言文中的實詞和虛詞的用法。
2024-11-19 21:26
【摘要】24、《送東陽馬生序》學(xué)案岳家莊初級中學(xué)李因霞教師寄語：學(xué)海無涯苦作舟，書山有路勤為徑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累文言詞語，理解文章的內(nèi)容。2、體會文章中對比手法的運用，把握主題。3、學(xué)習(xí)古人“勤且艱”的好學(xué)精神和堅忍不拔的求學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)正確的苦樂觀。重難點：，不怕吃苦的品格。2.抓住本文的對比手法，領(lǐng)會文
2024-12-09 07:07
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