長春版語文九上第14課《送東陽馬生序》同步練習(xí)(文件)
【正文】 _____________________________________________ 7．概括本語段大意。 （ 1）書： __________________________ （ 2）勤奮： __________________________ 2．作者家貧嗜學(xué)，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，當代中學(xué)生應(yīng)該如何看待這種學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師方式？寫一篇 200字左右的小議論文談?wù)勛约旱囊娊饧袄碛伞?7．宋學(xué)士文集 宋濂 明初 劉基高啟 勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí) 8．略。 7．“稍”有稍稍之意，這里強調(diào)他堅守信約，決 不耽誤，即使困難再大也是這樣。（ 3）書如果不是借來的就不能好好讀。 6．祖父：古義 —— 祖父和父親；今義 —— 爺爺。 —— 高爾基 ②書籍如朋友，須慎重選擇。（這是一道開放性試題） 。 —— 范曄 ②業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。 7．指出中心論點，列舉并分析藏書者不讀書的情形。 5．判斷句：書非借不能讀也。 guǐ 2．勉強借來 擱起來放在高處 3．（ 1）然而 （ 2）這樣 4．（ 1）七略四庫是皇帝的書。 5．敘述幼時求學(xué)情形，寫得書之難和讀書刻苦。（ 2）灌，罐，罐子。 創(chuàng)新題 語言的創(chuàng)新與應(yīng)用。 譯： _______________________________________________________ 5．指出本段中判斷句、設(shè)問句、反問句各一例。（ ） 4．翻譯 下列短語及句子 ] （ 1）七略四庫，天子之書。 高束： __________________________?！比魳I(yè)為吾所有，必 高束 焉， 庋 藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。 書非借不能讀也。 ① _____________，② _____________，③ _____________。 致： _____________。天大寒，硯冰堅， 手指不可屈伸，
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