新人教版語文八下《送東陽馬生序》word學(xué)案(文件)
【正文】 用原文的關(guān)鍵詞語或者句子回答。i（ ）。 5． 媵．（ ）人持湯 沃．（ ）灌，以 qīn（ ）擁覆，久而乃和。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山叵谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 （ 1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。這樂中求學(xué)的精神對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)務(wù)J識(shí)。求學(xué)生活條件的艱難。 8．例：雖然我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件優(yōu)越，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過宋濂，但刻苦學(xué)習(xí)的精神卻比不上他，因此，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不在生活上攀比，專心致志，才能學(xué)有所成。 ② 可取，我認(rèn)為 “先達(dá) ”的 “未嘗稍降辭色 ”，并非不尊重學(xué)生，而是一種更負(fù)責(zé)的尊重。 （ 2）家里窮，沒有辦法得到書，就經(jīng)常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計(jì)算約定的日子按期歸還。 4．選文將同舍生的豪華穿戴和作者的 ___________________作對(duì)比 ,體現(xiàn)作者 _______________________的精神追求。 1． 解釋下列加點(diǎn)的詞語。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 余幼時(shí)即嗜學(xué)。 3．負(fù)篋 曳．（ ） xǐ（ ）行深山巨谷中。
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