新人教版語(yǔ)文八下送東陽(yáng)馬生序word學(xué)案(完整版)
【正文】 自筆錄，計(jì)日以還。當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該如何看待這種學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師方式 ? 五、拓展延伸 你知道哪些古人刻苦學(xué)習(xí)的故事？ 通過(guò)學(xué)習(xí)本文你對(duì)學(xué)習(xí)條件的優(yōu)劣是怎樣看待的，結(jié)合課文與現(xiàn)實(shí)說(shuō)說(shuō)你對(duì)學(xué)習(xí)條件，主觀努力與學(xué)習(xí)效果相互關(guān)系的看法 六、達(dá)標(biāo)測(cè)試 （一）給下列句中的加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字 1．天大寒， 硯．（ ）冰 堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之 d224。母鄭守節(jié)自誓，親誨之學(xué)。 學(xué)習(xí)古人“勤且艱”的好學(xué)精神和堅(jiān)忍不拔的求學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)正確的苦樂(lè)觀。 重難點(diǎn)： ，不怕吃苦的品格。家貧，至以獲畫地學(xué)書(shū)。i（ ）。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山叵谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。 （ 1）以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。求學(xué)生活條件的艱難。 ② 可取，我認(rèn)為 “先達(dá) ”的 “未嘗稍降辭色 ”，并非不尊重學(xué)生，而是一種更負(fù)責(zé)的尊重。 4．選文將同舍生的豪華穿戴和作者的 ___________________作對(duì)比 ,體現(xiàn)作者 _______________________的精神追求。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。 3．負(fù)篋 曳．（ ） xǐ（ ）行深山巨谷中。 三、 有感情地朗讀課文，整體把握大意。 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、開(kāi)闊視野 我國(guó)古代文化中刻苦求學(xué)的故事你知道多少？ ＊
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