【摘要】第二章圓錐曲線與方程第15課時曲線與方程教學目標:;.教學重點:曲線方程的概念教學難點:曲線方程的概念教學過程:Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構(gòu)數(shù)學曲線與方程:Ⅲ.數(shù)學應用例1:判斷點????1,3,32,2是
2024-11-19 17:31
【摘要】第二章圓錐曲線與方程第4課時橢圓的幾何性質(zhì)(1)教學目標:,對稱性,頂點等簡單幾何性質(zhì);cba,,的幾何意義,以及ecba,,,的相互關(guān)系;.教學重點:橢圓的幾何性質(zhì)教學難點:如何貫徹數(shù)形結(jié)合思想,運用曲線方程研究幾何性質(zhì)教學過程:Ⅰ.問題情境
【摘要】江蘇省響水中學高中數(shù)學第3章《導數(shù)及其應用》導數(shù)在研究函數(shù)中的應用—極大值與極小值(1)導學案蘇教版選修1-1學習目標:1、理解極大值與極小值的概念;2、會求簡單函數(shù)的極大值與極小值。重點:極大值與極小值的概念和求法。課前預學:問題1:判斷函數(shù)y=f(x)的極值的一般方法解方程
2024-12-05 06:44
【摘要】第一章常用邏輯用語第2課時充分條件和必要條件教學目標:1.從不同角度理解充分條件、必要條件與充要條件的意義;2.結(jié)合具體命題,初步認識命題條件的充分性、必要性的判斷方法;3.培養(yǎng)抽象慨括和邏輯推理的意識.教學重點:構(gòu)建充分條件、必要條件的數(shù)學意義教學難點:命題條件的充分性、必要性的判斷.
2024-11-19 17:32
【摘要】江蘇省響水中學高中數(shù)學第3章《導數(shù)及其應用》導數(shù)在研究函數(shù)中的應用—最大值與最小值(1)導學案蘇教版選修1-1學習目標:.[a,b]上連續(xù)函數(shù)f(x)的最大值和最小值的思想方法和步驟..重點:求在閉區(qū)間[a,b]上連續(xù)函數(shù)f(x)的最大值和最小值課前預習:問題1:函數(shù)的最值函數(shù)的最
【摘要】第二章圓錐曲線與方程第2課時橢圓的標準方程(1)教學目標:;.教學重點:橢圓的標準方程教學難點:橢圓的標準方程教學過程:Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構(gòu)數(shù)學橢圓的標準方程:Ⅲ.數(shù)學應用例1:若橢圓的方程為14491622??yx,請?zhí)?/span>
【摘要】第二章圓錐曲線與方程第3課時橢圓的標準方程(2)教學目標:1.進一步掌握橢圓的標準方程;2.能根據(jù)已知條件求橢圓的標準方程.教學重點:求橢圓的標準方程教學難點:求橢圓的標準方程教學過程:Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構(gòu)數(shù)學求橢圓的標準方程
【摘要】第二章圓錐曲線與方程第16課時求曲線的方程教學目標:通過具體實例的研究,掌握求曲線方程的一般步驟.教學重點:求曲線方程的教學難點:求曲線方程的教學過程:Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構(gòu)數(shù)學求曲線方程的一般步驟:Ⅲ.數(shù)學應用例1:長為2
【摘要】1.1.2瞬時變化率——導數(shù)(二)【學習要求】1.理解函數(shù)的瞬時變化率——導數(shù)的準確定義和極限形式的意義,并掌握導數(shù)的幾何意義.2.理解導函數(shù)的概念,了解導數(shù)的物理意義和實際意義.【學法指導】導數(shù)就是瞬時變化率,理解導數(shù)概念可以結(jié)合曲線切線的斜率,結(jié)合瞬時速度,瞬時加速度;函數(shù)f(x)
2024-11-17 17:03
【摘要】第二章圓錐曲線與方程第8課時雙曲線的幾何性質(zhì)(1)教學目標:1.熟練掌握雙曲線的范圍,對稱性,頂點等簡單幾何性質(zhì);2.掌握標準方程中cba,,的幾何意義,以及ecba,,,的相互關(guān)系;3.了解坐標法中根據(jù)曲線的方程研究曲線的幾何性質(zhì)的一般方法.教學重點:雙曲線的幾何性質(zhì)教學難點:
【摘要】第1章——充分條件和必要條件第1課時充分條件和必要條件[學習目標],理解充分條件、必要條件的意義.(判定)某些簡單命題的條件關(guān)系.、必要條件的概念的理解和運用,培養(yǎng)學生分析、判斷和歸納的邏輯思維能力.1預習導學挑戓自我,點點落實2課堂講義重
【摘要】導數(shù)及其應用第一章導數(shù)第2課時瞬時變化率與導數(shù)第一章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預習1課前自主預習中國高速鐵路,常被簡稱為“中國高鐵”.中國是世界上高速鐵路發(fā)展最快、系統(tǒng)技術(shù)最全、集成能力最強、運營里程最長、運營速度最快、在建規(guī)模最大的國家.同
2024-11-18 01:21
【摘要】江蘇省響水中學高中數(shù)學第1章《常用邏輯用語》復習導學案蘇教版選修1-1學習目標:。、必要條件與充要條件,并會判斷。。命題的否定。課前預學:1、一個原命題的逆否命題是“02,12???xxx則若”,那么該原命題是命題(填真、假)2、如果命題p是命題q成立的
2024-11-19 19:09
【摘要】導數(shù)的概念[教學目的]、思想和方法;正確理解導數(shù)的定義、幾何意義;,建立導數(shù)的概念;掌握用導數(shù)的定義求導數(shù)的一般方法,讓學生積極主動地探索導數(shù)概念的形成過程,鍛煉運用分析、抽象、歸納、總結(jié)形成數(shù)學概念的能力,體會數(shù)學知識在現(xiàn)實生活中的廣泛應用。[教學重點和難點]導數(shù)的概念是本節(jié)的重點和難點[教學方法]講授啟發(fā),自學演練。
2024-12-08 01:51
【摘要】第一章常用邏輯用語第5課時含有一個量詞的命題的否定教學目標:1.理解對含有一個量詞的命題的否定的意義;2.能正確地對含有一個量詞的命題進行否定;3.進一步提高利用全稱量詞與存在量詞準確、簡潔地敘述數(shù)學內(nèi)容的能力;教學重點:全稱命題與存在性命題的否定;教學難點:全稱命題與存在性命題的否定.