【摘要】第2章——拋物線的幾何性質(zhì)[學(xué)習(xí)目標(biāo)].問題.1預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)挑戓自我,點點落實2課堂講義重點難點,個個擊破3當(dāng)堂檢測當(dāng)堂訓(xùn)練,體驗成功[知識鏈接]類比橢圓、雙曲線的幾何性質(zhì),結(jié)合圖象,說出拋物線y2=2px(p
2024-11-17 23:13
【摘要】第2章——曲線與方程曲線與方程[學(xué)習(xí)目標(biāo)].C的方程是f(x,y)=0的方法和步驟.1預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)挑戓自我,點點落實2課堂講義重點難點,個個擊破3當(dāng)堂檢測當(dāng)堂訓(xùn)練,體驗成功[知識鏈接]y=x上仸一點M到兩坐標(biāo)軸距離相等
2024-11-18 08:08
【摘要】第一章質(zhì)量評估檢測時間:120分鐘滿分:150分一、選擇題:本大題共12小題,每小題5分,共60分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.1.下列語句中,不能成為命題的是()A.指數(shù)函數(shù)是增函數(shù)嗎?B.2012>2013C.若a⊥b,則a·b=0D.存在實數(shù)x0,
2024-11-29 01:20
【摘要】§拋物線2.拋物線的標(biāo)準方程一、基礎(chǔ)過關(guān)1.拋物線y2=-8x的焦點坐標(biāo)是__________.2.拋物線x2+12y=0的準線方程是__________.3.已知拋物線的頂點在原點,對稱軸為x軸,焦點在雙曲線x24-y22=1上,則拋物線方程為________
2024-12-08 07:00
【摘要】第一章常用邏輯用語,第一頁,編輯于星期六:點二十八分。,本章整合提升,第二頁,編輯于星期六:點二十八分。,第三頁,編輯于星期六:點二十八分。,第四頁,編輯于星期六:點二十八分。,第五頁,編輯于星期六:...
2024-10-22 18:38
【摘要】第二章圓錐曲線與方程第1課時圓錐曲線教學(xué)目標(biāo):,經(jīng)歷從具體情境中抽象出橢圓模型的過程,掌握它的定義;,感受、了解雙曲線、拋物線的定義.教學(xué)重點:用平面截圓錐面,了解與掌握橢圓、雙曲線、拋物線的定義教學(xué)難點:用平面截圓錐面教學(xué)過程:Ⅰ.問題情境一個平面截一個圓錐面,當(dāng)平面經(jīng)過
2024-11-19 20:38
【摘要】簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞課題第2課時計劃上課日期:教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.進一步了解“或”、“且”、“非”作為邏輯聯(lián)結(jié)詞的含義,掌握“p或q”、“p且q”以及“非p”命題的真假規(guī)律]2.能夠應(yīng)用真值表解決相關(guān)問題[過程與方法問題鏈導(dǎo)學(xué),講練結(jié)合情感態(tài)度與價值觀
2024-12-05 09:30
【摘要】第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第1課時平均變化率教學(xué)目標(biāo):,經(jīng)歷運用數(shù)學(xué)描述和刻畫現(xiàn)實世界的過程,體會數(shù)學(xué)的博大精深以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義;,為后續(xù)建立瞬時變化率和導(dǎo)數(shù)的數(shù)學(xué)模型提供豐富的背景.教學(xué)重點:平均變化率的實際意義與數(shù)學(xué)意義教學(xué)難點:對生活現(xiàn)象作出數(shù)學(xué)解釋教學(xué)過程:Ⅰ.問題
2024-11-19 20:37
【摘要】導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第一章導(dǎo)數(shù)的運算第1課時常數(shù)函數(shù)與冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù)第一章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預(yù)習(xí)1課前自主預(yù)習(xí)凡事皆有規(guī)律,導(dǎo)數(shù)也不例外,導(dǎo)數(shù)應(yīng)用很廣泛,可是用定義求導(dǎo)卻比較復(fù)雜.本節(jié)將學(xué)習(xí)基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式,熟記基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式,可以讓我們在解決導(dǎo)數(shù)問題時得心應(yīng)手
2024-11-17 20:06
【摘要】排列第1課時排列與排列數(shù)公式【課標(biāo)要求】1.理解排列的概念和排列數(shù),會運用排列數(shù)公式化簡、證明.2.能運用排列解決一些簡單問題.【核心掃描】1.排列的定義.(重點、難點)2.應(yīng)用排列數(shù)公式解決簡單的實際應(yīng)用題.(難點)自學(xué)導(dǎo)引1.一般地,從n個不同的元素中取出m(m≤
2024-11-18 08:07
【摘要】第2課時兩個計數(shù)原理及其綜合應(yīng)用【課標(biāo)要求】1.能根據(jù)具體問題的特征,選擇兩種計數(shù)原理解決實際問題.2.會根據(jù)實際問題合理分類或分步.【核心掃描】1.應(yīng)用兩個計數(shù)原理解決實際問題.(重點)2.合理的分類,分步解決問題.(難點)自學(xué)導(dǎo)引1.分類計數(shù)原理計算公式:N=m1+m2
2024-11-17 23:12
【摘要】第1章常用邏輯用語(B)(時間:120分鐘滿分:160分)一、填空題(本大題共14小題,每小題5分,共70分)1.下列命題:①?x∈R,不等式x2+2x4x-3成立;②若log2x+logx2≥2,則x1;③命題“若ab0且c0,則ca
2024-12-05 09:22
【摘要】第2章——橢圓的幾何性質(zhì)(二)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]..1預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)挑戓自我,點點落實2課堂講義重點難點,個個擊破3當(dāng)堂檢測當(dāng)堂訓(xùn)練,體驗成功[知識鏈接]已知直線和橢圓的方程,怎樣判斷直線不橢圓的位置關(guān)系?答:直線不橢圓的位置關(guān)系
【摘要】第二章圓錐曲線與方程第2課時橢圓的標(biāo)準方程(1)教學(xué)目標(biāo):;.教學(xué)重點:橢圓的標(biāo)準方程教學(xué)難點:橢圓的標(biāo)準方程教學(xué)過程:Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構(gòu)數(shù)學(xué)橢圓的標(biāo)準方程:Ⅲ.數(shù)學(xué)應(yīng)用例1:若橢圓的方程為14491622??yx,請?zhí)?/span>
2024-11-19 17:31
【摘要】章末檢測一、填空題1.已知平面α和平面β的法向量分別為m=(3,1,-5),n=(-6,-2,10),則平面α、β的位置關(guān)系為________.2.已知向量a=(0,2,1),b=(-1,1,-2),則a與b的夾角為________.3.如圖,在平行六面體ABCD—A1B1C1