湘教版美術(shù)三上《我是生活小主人》詳案及反思(文件)
【正文】 節(jié)課的學(xué)習(xí)我們學(xué)會自己的事情自己做，生活要自理，還有呢？ 生：幫媽媽做家務(wù)，不會做得事情也要學(xué)著做！ 師：你們真棒，你們真是生活的小主人！請同學(xué)用最自豪的聲音和老師一起說 —— 生：我是生活小主人！ 四、藝術(shù)實踐 激發(fā)學(xué)生的動手欲望。 五、展示評價 請先畫完的小朋友進(jìn)行作品展示。） 六、拓展延伸 《我是生活小主人》教學(xué)反思 執(zhí)教者 云龍實驗學(xué)校 張君月 《我是生活小主人》一課是通過美術(shù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生主體意識，教材中選取了生活小主人的角度進(jìn)入做生活的小主人這一主題，要求學(xué)生從小就學(xué)會料理自己的生活，學(xué)會安排自己的學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂、休息，從而培養(yǎng)自理能力。宋校長對我最后的結(jié)束語進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)，讓我倍受感動。這次賽課，讓我明白磨課 就如同用鋼鐵來打磨一把寶劍 一樣，只有在千百次的磨練中，才能成為一把鋒利無比的寶劍。美術(shù)本來就是一種重要的文化行為，是在思想的表達(dá)、情感的交流中產(chǎn)生并發(fā)展起來的。 。 三、能力培養(yǎng) 注重培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和探究習(xí)慣，在具體的教學(xué)中 沒有過早地用技法技能去規(guī)范學(xué)生，
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