湘教版美術(shù)三上我是生活小主人詳案及反思-展示頁
2024-12-01 20:12本頁面
【正文】 讓學(xué)生用最響亮最自豪的語氣齊讀） 二 、 情感認(rèn)知走進生活 教師：在同學(xué)的幫助下 明明已經(jīng)認(rèn)識到自己的不足了，他不僅自己的事情自己做，還幫媽媽做家務(wù)呢，同學(xué)們，去瞧 瞧他做了什么吧。 教學(xué)過程 ： 一 、 創(chuàng)設(shè)情境引入新課 教師：今天老師領(lǐng)著大家去小朋友明明家做客好不好？ 學(xué)生：好！ 教師：可是明明家亂糟糟的，瞧，衣服，襪子隨處可見，書包也沒有整理，同學(xué) 們，咱們來幫幫明明吧！ 學(xué)生：好！ 教師：那我們來進行一場生活自理比賽，請一位男孩子疊衣服，一位女孩子整理書包。 我是生活小主人 執(zhí)教者：云龍實驗學(xué)校 張君月 教學(xué)目標(biāo) ： 1 體驗做生活小主人、表現(xiàn)和表述我是生活小主人的樂趣。 2 學(xué)習(xí)生動表達自我生活情景的表現(xiàn)方法， 3 培養(yǎng)學(xué)生對生活的關(guān)注和感受力，以及表現(xiàn)生活情景的創(chuàng)造力 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 多媒體課件，色彩工具，彩筆，白紙等?？凑l又快又好的完成比賽。 （播放視頻：不再麻煩好媽媽） 學(xué)生：明明幫媽媽疊被子，穿衣服，疊被子。 教師：明明變得真能干呢，同學(xué)們，你們在生活中幫媽媽做了哪些家務(wù)呢？能告訴大家你是怎樣做的呢？ 學(xué)生：擦玻璃，炒菜，洗襪子。 （學(xué)生做動
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1