蘇教版六年級(jí)下冊(cè)《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣12》教學(xué)設(shè)計(jì)5(文件)
【正文】 ；可以選擇 ；可以選擇 。 1海洋 —— 21 世紀(jì)的希望（新增） 《海洋 —— 21世紀(jì)的希望》是一篇 。 人們熱愛(ài)海洋是因?yàn)椋? ， ；人們敬畏海洋是因?yàn)椋? ， ， ， 。 海洋的 “ 怒 ” 表現(xiàn)在 ① ② ③ 是 “ 海洋 21 世紀(jì)的希望 ” 中破折號(hào)的作用 。 1學(xué)會(huì)合作（新增） 《學(xué)會(huì)合作》 是一篇 ， 以“合作”為話(huà)題，列舉了兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明如何進(jìn)行卓有成效地合作。 習(xí)作 4 練習(xí) 4 第第 五五 單單 元元 ：： 感感 悟悟 人人 生生 1天游峰上的掃路人 《天游峰的掃路人》 本文通過(guò)描寫(xiě) 我在登天游峰時(shí)的所見(jiàn)所聞 ，刻畫(huà)了一位 的老人形象，表達(dá)了我 對(duì)老人那種 的精神 和 、 、 的生活態(tài)度的贊美 。 ” “ 你們已經(jīng)到頭了 ” 表達(dá)了 蘇格拉底對(duì)弟子們失去良機(jī)，兩手空空感到 。原因是 西坡 ，東坡 。 “反復(fù)地積”要想象 ；“反復(fù)地彎”要 體會(huì) ；“反復(fù)地落”要體會(huì) “反復(fù)地彈”要說(shuō)明雪松有 ，“不論??始終??”可領(lǐng)悟到 。 1夾竹桃（作家名片 —— 季羨林） 《夾 竹桃》本文通過(guò)描寫(xiě) 的花季里，夾竹桃 ， ， 的動(dòng)人情景，達(dá)了表作者 。 即兩首詩(shī)都 ，借事物來(lái)表達(dá) 。名句是： ， 。名句是： ， 。 第第 七七 單單 元元 ：： 師師 恩恩 難難 忘忘 2莫泊桑拜師（作家名片 —— 莫泊桑） 《莫泊桑拜師》為我們介紹了 的 ， 的 。他的代表作有《 》、《 》等 的名篇。 這篇課文作者 深情地回憶了劉老師的三件事 、 、 。 “泗水河畔春意更濃了”是 因 為（ 1） 。 2告別母校 《明天，我們畢業(yè)》本文作者通過(guò) 的回顧 ，抒發(fā)了對(duì) ， 和 的 之情 。 贊美老師的成語(yǔ)： 習(xí)作 7 練習(xí) 7 。 老師的美譽(yù)： …… 贊美老師的詩(shī)句： 。 孔子，名 ，字 ， 人，是我國(guó)古代的大 和 ， 家學(xué)派的創(chuàng)始人。因?yàn)樗? ，有 ，有 ， ，所以孔子稱(chēng)水是真君子。 “青年人貴在 ，才氣就是 的結(jié)果。 課文告訴我們① ，② ，③ ，④ 是提高寫(xiě)作水平的必由之路。 這首詩(shī)看起來(lái) 是 寫(xiě) ， 其 實(shí) 是 ， 從 詩(shī) 中“ ， 。這是一首 。吟是 的一種形式 。文中用院子春、夏、秋三季的花朵，花開(kāi)花落來(lái) 。 作者愛(ài)廣玉蘭的 。這句話(huà)給我們的
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