蘇教版科學(xué)三上《神奇的水》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 大家想不想自己試一試？在大家自己做實(shí)驗(yàn)前，為了公平，老師還得先檢查一下每個(gè)小組的杯子是否裝滿水。 生 2：我們放了 84 枚曲別針和 2 個(gè)硬幣，剛放時(shí)，水面成波浪形，然后慢慢停止不動(dòng)，水面又變得鼓鼓的。 生 2：我覺(jué)得水是跑到杯子口的上面了，因?yàn)樗嬉呀?jīng)鼓鼓的了。 游戲中你們有什么感覺(jué)？ 生 1：我們手挽手的時(shí)候，不易被推出去，兩邊的同學(xué)拉著我，我們之間有力的作用。 生 水是慢慢滴的，硬幣上的水微粒手牽著手，在液面上，拉的很緊，就像吹大了的氣球。像水的表面張力現(xiàn)象，在我們的日常生活中是很常見(jiàn)的，像水滴。 花瓣上的水珠、草葉上的露珠。 毛毛雨落在頭發(fā)上是圓的。 生 4：原來(lái)水微粒之間也是有力量的，他們互相拉著，使每個(gè)水微粒都不容易跑出去。 生 3：我知道了水是有力量的。 師：水都跑到杯口上面了，水面已經(jīng)鼓鼓的了，為什么水還沒(méi)有溢出來(lái)呢？其實(shí)水是由很多、很多看不見(jiàn)的水微粒組成的，就像我們班級(jí)有很多小學(xué)生一樣，為了讓大家更明白，我們先來(lái)做一個(gè)小游戲，游戲中的每一位同學(xué)就像每一個(gè)水微粒，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后最來(lái)討論。 生 4：放了那么多的曲別針?biāo)紱](méi)有溢出來(lái)，水跑到哪里去了？ 師：這個(gè)問(wèn)題提得好，是呀，放了那么多的曲別針，水也沒(méi)有溢出來(lái)，那么水跑到哪里去了？大家思考一下。 學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。 （三）放曲別針 師：大家說(shuō)得真對(duì)，現(xiàn)在你們還想 不想再來(lái)玩一個(gè)挑戰(zhàn)性的 游戲？大家看這個(gè)裝滿水的杯子，我往里面放一個(gè)東西，水會(huì)溢出來(lái)嗎？為什么？ 生 1：會(huì)，因?yàn)楸右呀?jīng)滿了。如果你滴了 10 滴水流出來(lái)了，那么硬幣可以裝多少滴水呀？（ 3）邊滴邊注意觀察水在硬幣上的現(xiàn)象，看看誰(shuí)有新發(fā)現(xiàn)。 請(qǐng)大家看老師演示，這是滴管，使用時(shí)首先擠壓滴管，放入水中在松手，拿出時(shí)滴管內(nèi)就有水了，然后，我往硬幣上滴水，一滴、兩滴，現(xiàn)在硬幣能不能裝水了？接下來(lái)，請(qǐng)你猜一猜這個(gè)一元硬幣上可以裝多少滴水，而水不會(huì)流出來(lái)。 1師：這些都是我們生活中很常見(jiàn)的，看來(lái)這水可真神奇?。ㄕ故咀兩ǎ┫旅嫖覀兘又鴣?lái)尋找水的其它奧秘之處！（讓學(xué)生收拾好用過(guò)的材料） （二）、水的表面張力 師：看！現(xiàn)在我手中拿著什么？（杯子
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