長春版六年級上冊《夜鶯的歌聲》教學(xué)設(shè)計2(文件)
【正文】 境描寫來揭露德國法西斯的侵略行為。夜鶯倒只有我一個！” （孩子故意打岔，避 正面回答，反映了孩子的冷靜、沉著、機智。） ，孩子怎樣回答的？畫在書上。） 四、學(xué)習(xí)課文第四段 默讀第四段，思考 ？ ，小孩為什么又坐在原來的地方，他在望什么？ （小孩子完成這次任務(wù)后，又坐在原來的地方，執(zhí)行新的任務(wù)，小孩有高度的負(fù)責(zé)精神和警惕性。 。） 六、總結(jié)課文，拓展延伸 ？ ？（熱愛自己的祖國。） 三、學(xué)習(xí)課文第三段 ？他們怎么知道德國兵來了？ （通過小夜鶯的歌 聲傳送的情報得知德國兵 來了。） ，指導(dǎo)朗讀。） 和士兵是怎樣發(fā)現(xiàn)小孩的？ （無聲 —— 夜鶯叫 —— 小孩叫 —— 注意聽 —— 發(fā)現(xiàn)） ，體會句子含義，幻燈出示。 ，
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