蘇教版科學(xué)五上《心臟和血液循環(huán)》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 兩大血液循環(huán)器官，其中 心臟相當(dāng)于血液循環(huán)的泵，有它提供動(dòng)力，血液才能循環(huán)，所以我們應(yīng)該保護(hù)好我們的心臟，回家不本科所學(xué)向自己的父母宣傳一下，讓他們也能認(rèn)真保護(hù)心臟，好嗎？ 教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) : 本課作為單元教學(xué)的最后一課，其內(nèi)容不僅涉及到心臟的情況、血液循環(huán)的路線等新知識(shí)點(diǎn)，還需要聯(lián)系肺與呼吸的相關(guān)知識(shí)，才能解開在第一課學(xué)習(xí)中的困惑：運(yùn)動(dòng)后，呼吸與心跳為什么都變快了的問題，才能更好地認(rèn)識(shí)心臟的作用以及血液循環(huán)的意義，實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育與健康教育的雙贏。這樣做比教材中先介紹心臟再讓學(xué)生認(rèn)識(shí)血管更自然。特別值得一提的是：在實(shí)驗(yàn)中，老師為學(xué)生準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材 —— “希爾球”和軟管特別好，用“希爾球”模仿心臟，用軟管模仿血管，用紅墨水模 仿血液，讓學(xué)生觀察體會(huì)“心臟”跳動(dòng)時(shí)“血液”的流向和“血管”的變化，突破了難點(diǎn)，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。 。本課精彩之處：一是教師利用課件讓學(xué)生觀察身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)及作用，二是給學(xué)生增加了觀察、實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)心臟和血液循環(huán)知識(shí)的理解。這個(gè)問題明確了，則心臟的作用自然也會(huì)在學(xué)生的心里生根。 值得一提的是，由于本課涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)背景相對(duì)薄弱，學(xué)習(xí)有一定的難度，花費(fèi)的時(shí)間較多，因此對(duì)于心臟保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容不宜展開，只需借鑒呼吸系統(tǒng)保護(hù)的方法點(diǎn)撥即可。 小結(jié)：經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增強(qiáng)心臟的收縮能力；但是體育鍛煉一定要適當(dāng)，否則會(huì)增加心臟的負(fù)擔(dān)。 小組討論：為什么運(yùn)動(dòng)之后，呼吸和心跳會(huì)同時(shí)加快？ 匯報(bào)討論結(jié)果。教師講解： 心臟就像一個(gè)泵一樣，借助不停的收縮和舒張來壓出血液，同時(shí)又抽進(jìn)血液，把血液泵到全身各處血管中。的確，只要還
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