青島版科學三上《今天的天氣》教案(文件)
【正文】 引導學生提出新問題。希望同學們做 好記錄，下節(jié)課進行交流。 ) 三、自由活動 : 。 ) 學生展評交流記錄，并進行適當講解。 學生分組活動。 教師出示一周天氣記錄表，供 學生參考。C 風向 : 西北風 風力 : 三級 云量 : 。做個小小氣象員，認真觀測和記錄各方面的天氣情況，看誰觀測得認真、準確，記錄得全面、仔細。 四、拓展活動 : 提出問題，希望同學們課后繼續(xù)觀測天氣情況 。 師： :通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？你對自己的表現(xiàn)滿意嗎 ?請參照課本上的表格內(nèi)容對自己進行課堂評價。 學生以自己喜歡的方式記錄。每一次探究活動都會解開部分問題，同時又可能產(chǎn)生新的問題。 小結(jié) :所以，要想知道天氣的情況我們必須定時、定點觀察、測量、體驗。 ) 小結(jié)：學生的觀測結(jié)果，并板書當天的天氣情況。 播放前廣大的天氣預報錄像。 (通過多種交流方式，讓學生體會描述天氣情況應該考慮到的幾個重要因素。 學生自由交流，可以兩人一組，三人?一伙，讓學生互相 。 ) 師 :通過剛才的觀察、測量和記錄，誰來說一說今天的天氣情況是怎樣的。 (說明 :有氣象園的學校可以到氣象園中觀測，無氣象園的學校也要將現(xiàn)有的儀器提前放到合適韻位置， 以方便學生觀測。 師： 同學們對外出觀測已做好了充分準備，瑰在可以開始行動了。學生交流之后，教師對各個小組的記錄方式給予適當?shù)脑u價，并將教科書中的記錄單 (或不同于學生的 )展示出未，供學生參考比較 。在學生討論之后，教師引入觀測記錄方法的探究。 二、活動過程 : 。 四、拓展活動 : 師 :希望同學們課后按照描述天氣情況的內(nèi)容繼續(xù)觀察并做好記錄， 看誰記錄得認真、 仔細。 學生對匯報的結(jié)果再匯總，得出結(jié)論。圖片等方式出示。你準備利用什么樣的符號來表示呢 ? 學生自行設(shè)計天氣符號。 師 :：體知道哪些表示天氣的符號 ? 學生交流，并讓學生將知道的符號板書在黑板上。 (利
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