教科版初中物理八下74《重力》2(文件)
【正文】 的方向； ② 把鐵架臺(tái)底座的一側(cè)輕輕抬起（模擬在不平地面上的情況），在抬起的過程中觀察細(xì)線的方向。 簡單介紹水平儀，讓學(xué)生簡單分析水平儀的原理。 學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，用手指支撐直尺的中心，發(fā)現(xiàn)直尺 平衡。 五、發(fā)展空間 教師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了重力在我們的生活中是無處不在的。 3 如果沒有重力，生活中會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？寫出你能想到的情況，越多越好。在教學(xué)中，可以通過緊密聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生體會(huì)到物理知識(shí)在生活中的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生討論生活中與重力有關(guān)的現(xiàn)象，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，活躍學(xué)生的思維。 。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生做好這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用比值法處理數(shù)據(jù)，通過實(shí)驗(yàn)自己總結(jié)出規(guī)律。 【 教學(xué)反饋 】 本節(jié) 重點(diǎn)是重力的大小、方向和作用點(diǎn)，難點(diǎn)是理解重力的方向和作用點(diǎn)。 七、課堂練習(xí) 小明的質(zhì)量是 40kg ，他的體重是多少？小聰?shù)捏w重為 441N ，他的質(zhì)量是多少？ 【 實(shí)踐活動(dòng) 】 1. 根據(jù)重垂線的原理，制作一個(gè)簡單的水平儀，檢查家中的家具是否放置水平。 教師介紹重心與物體形狀、質(zhì)量分布是否均勻的關(guān)系，讓學(xué)生知道質(zhì)地均勻、形狀規(guī) 則的物體的重心，在它的幾何中心上。 四、重力的作用點(diǎn) —— 重心 教師直接給出重心的概念，告訴學(xué)生如果有其他物體支持著重心，物體就能保持平衡。 教師：我們觀察到的細(xì) 線的方向與重力方向一致，它垂直于水平面，而不是垂直于地面，我們稱這個(gè)方向?yàn)椤柏Q直向下”。 學(xué)生觀察，分析得出重力的方向和粉筆下落的方向一致。 學(xué)生利用公式 G = mg 進(jìn)行計(jì)算。在學(xué)生交流討論后，教師給出 g 的含義，寫出物理公式。 學(xué)生分為小組（ 2人一組） ① 制定簡單的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，設(shè)計(jì)表格； ② 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)：用彈簧測力計(jì)分別測出一個(gè)或多個(gè)鉤碼的重力；把數(shù)據(jù)填入表中；分析數(shù)據(jù)。我們可以利用實(shí)驗(yàn)來找出重力與
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