【摘要】第九章壓強和浮力一、壓強請同學們找出圖中的壓力，并畫出示意圖：F畫出人對鋼絲繩作用力的示意圖F畫出釘子對墻的作用力的示意圖F我發(fā)現(xiàn)：壓力的方向都垂直于受力面垂直作用于物體表面的力叫做壓力。GO水平地面F
2024-12-08 10:30
【摘要】第三節(jié)滑輪第十一章功與機械動手試試：利用一個滑輪、一根繩子和支架組裝起來，將重物(鉤碼)提升一定高度，你能想出幾種辦法？生活中的滑輪窗簾軌道上的滑輪起重機討論回答:哪個是定滑輪?哪個是動滑輪?為什么?探究一：定滑輪特點使用定滑輪時：是否省力?是否省距離?
2024-12-08 05:30
【摘要】液體壓強1、固體由于受重力作用，對支撐它的物體有壓強。2、液體有壓強嗎？3、液體壓強有什么特點？一：體驗液體壓強的存在⑴⑵現(xiàn)象⑴表明：液體對容器底有壓強原因是:液體受到重力作用現(xiàn)象⑵表明：液體對容器側(cè)壁有壓強原因是:液體具有流動性
2024-12-01 01:34
【摘要】第三節(jié)力的平衡教案【教學目標】知識與技能：。。[來源:學+科+網(wǎng)]平衡求力的大小或判斷物體的狀態(tài)。過程與方法：1.探究二力的平衡條件。2.探究二力平衡和相互作用力的區(qū)別。[來源:]情感態(tài)度與價值觀：體驗物體靜止時合力為0的現(xiàn)象。
2024-12-08 22:52
【摘要】中小學課件學科網(wǎng)中小學課件,鉛筆尖與紙之間的摩擦,鉛筆與小刀之間的摩擦,手與桌面之間的摩擦,黑板擦與黑板之間的摩擦、拉桌子.，鞋底和路面間的摩擦。7、拿東西時，手和物體間的摩擦。中小學課件推不動書柜，你認為書柜與地面間存在摩擦力嗎？兩個相互接觸的物體
2024-11-25 22:07
【摘要】分析下圖中的幾個壓力,它們是怎樣產(chǎn)生的?分別作用在物體的哪個位置?方向如何?手對洗發(fā)液的壓力手與瓶子相互擠壓而產(chǎn)生的,手的壓力作用在瓶子的表面上,并與接觸面相互垂直壓路機對路面的壓力滾筒與地面相互擠壓,壓力作用在地面上,并與地面垂直鉗子對核桃的壓力鉗子與核桃之間相互擠壓,壓力作
2024-12-08 14:02
【摘要】小孩墻施力物體受力物體推施力物體受力物體推小孩穿著旱冰鞋推墻推墻同時◆力的作用效果是什么？……力的作用效果①力可以改變物體的形狀；②力可以改變物體的運動狀態(tài)(快慢和方向的改變不同）弓的形狀改變
2025-06-12 12:48
【摘要】課題：摩擦力自學自測1．一個物體在另一個物體的表面上滑動時，會受到的力，這種力叫做滑動摩擦力。2．用彈簧測力計拉動水平桌面上的物體，當物體勻速直線滑動時，彈簧測力計的示數(shù)就物體滑
2024-12-08 12:24
【摘要】靜電現(xiàn)象探索更小的微粒想一想：，那么分子能不能再分呢？“一尺之棰，日取其半，萬世不竭”。它表達了什么意思呢？意思：一尺長的木棍，一天砍去一半，萬世也砍不完。說明：物質(zhì)可以不斷地往下分。一個氧氣分子是由兩個氧原子組成的。一、分子是有原子組成：一個水分子是由一個氧原子和
2024-11-19 09:54
【摘要】二力平衡吊燈受到幾個力的作用?吊燈的運動狀態(tài)怎樣?重力拉力靜止G靜止放在桌面上的書F書的運動狀態(tài)如何?靜止被勻速吊起的貨物受到幾個力的作用?貨物的運動狀態(tài)怎樣?重力勻速直線運動拉力做勻速運動的小汽車GF
2024-12-08 06:53
【摘要】教科版八年級下《彈力力的描述》教學案例【教學目標】1.知識與技能(1)了解什么是彈力；(2)知道彈簧測力計的原理；(3)會正確使用彈簧測力計；[來源:學#科#網(wǎng)Z#X#X#K](4)培養(yǎng)學生的觀察能力和初步分析概括能力以及實際動手操作能力。2.過程與方法
2024-12-09 07:30
【摘要】《一、力彈力》學案學習目標：1、初步建立力的概念，知道什么是受力物體和受力物體；2、通過動手實驗，知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力；3、通過探究物體形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測力計的原理，通過觀察和對比，認識彈簧秤的構(gòu)造及使用方法；通過實驗操作學會用彈簧秤測量力的大??；4、知道國際單位制力的單位。5、
2024-11-19 17:17
【摘要】杠桿的應(yīng)用給我一個立足點和一根足夠長的硬棒，我就能移動地球。省力杠桿費力杠桿等臂杠桿杠桿的應(yīng)用小結(jié)練習復習1、什么是杠桿？2、什么是動力臂？什么是阻力臂？3、杠桿原理的內(nèi)容是什么？復習F2F1動力臂L1阻力臂L2
2025-06-18 07:39
【摘要】教科版八年級下《杠桿》教學案例(第2課時)【教學目標】1．知識與技能：（１）知道杠桿平衡的條件；（２）能根據(jù)實際需要正確選擇和使用杠桿。2．過程與方法：經(jīng)歷“探究杠桿平衡條件”的過程。3．情感、態(tài)度與價值觀：體驗科學探究的樂趣，了解杠桿在生活中的應(yīng)用?！窘虒W
2024-12-09 07:31
【摘要】課題：壓強課時安排：2課時一課時：教學目標（1）知識與技能：知道壓力的定義、理解壓強的概念、知道壓強的單位和改變壓強大小的方法。(2)過程與方法：控制變量法、比值定義的方法，研究物理學的主要方法---從大量現(xiàn)象中抽象出概念。（3）情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)興趣，認識科學方法的重要性教具準備：泡沫兩塊，形狀相同的木塊和鐵塊各一塊
2024-11-19 16:51
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