20xx人教版語文必修五第7課《陳情表》1(文件)
【正文】 ． ． ． ． ：上報，即報上，報答皇上；奉，恭敬地接受。（介詞結構后置） 析 （ 1）思考分析： 文中哪些地方可以體現新晉對蜀漢舊臣李密的起用？李密又是如何應對的？（學生回答） 晉對李 陳情 李對晉 察臣 供養(yǎng)無主 辭不赴命 舉臣 拜臣 具以表聞 辭不就職 除臣 責臣 劉病日篤 告訴不許 進退兩難 催臣 （ 2） 從本段中我們看到的是李密的態(tài)度堅決呢，還是他的哀婉陳情？ （詞意凄惻婉轉，恭謹虔誠，外表象是俯 首乞憐，令人同情。 五、布置作業(yè) 背誦一、二段。） （ 4） 指導學生朗讀全段，提醒學生注意此段的感情基調 ――感激， 懇切。 臣 之進退 ． ． ． ：之，主謂之間結構助詞，取消句子獨立性；進，就職；退，辭職養(yǎng)親。 8．指導學生理解性的背誦第一段?！? 闡 （ 2）哪些語句可見祖孫的相依為命 ?哪些詞語直接 寫出 其凄苦 ?作用是什么 ? 相依為命：零丁孤苦 —— 靠祖母之憫惜；撫養(yǎng) (照應“臣無祖母無以??
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