人教版必修5《陳情表》8 (文件)
【正文】 學習本文結(jié)構(gòu)思路的縝密、嚴謹和語言表達的委婉、暢達。公元 263年，司馬昭子司馬炎（晉武帝）廢魏帝曹奐，建立了西晉王朝。 今臣亡國賤俘 —— 我現(xiàn)在已是個卑賤的亡國之俘虜。 （或：不想到晉朝為官） “陳”的內(nèi)容：夙遭閔兇；更相為命；不能廢遠；愿乞終養(yǎng)。 橫的方面： （外、內(nèi)） 既無 ——伯叔 終鮮 ——兄弟 晚有 ——兒息 外無 ——期功強近之親 內(nèi)無 ——應(yīng)門五尺之僮 品析：強調(diào)“無（鮮）”字，“兒息”雖有卻“晚”，可見“門衰祚薄”，祖孫相依為命。 相依為命： 凄苦： A、本段分幾個層次？各自的重點是什么 ？ 二層。 推辭理由：供養(yǎng)無主，劉病日篤（承上文“夙嬰疾病”，張下文“日薄西山”） C、第二層如何見事態(tài)的嚴重、緊迫和作者處境的狼狽？目的何在？ “ 奉圣朝 ”“ 沐浴清化 ” 等句想表明什么？ 事態(tài)嚴重： 詔、責、逼、催等，含蓄地表明了強己所難之窘迫。 本段結(jié)尾落在辭官養(yǎng)親上（ “ 是以區(qū)區(qū)不能廢遠 ” ），是從哪幾個角度來展開的？ 提示：三層 ,分別以 “ 伏惟 ”“ 且 ”“ 但 ” 轉(zhuǎn)換文意。 具體研習第 3段 品味 3層，看本段的語言特點 A、 “ 至微至陋 ”“ 豈敢 ” 等詞委婉動人，至為懇切。 本段中哪句話是表文主旨？ 貫空全段的是哪兩個詞？ 用語有什么特點？ （ “ 愿乞終養(yǎng) ” ） （ “ 盡節(jié) ”“ 抱養(yǎng) ” ——忠孝兩順） （ “ 愿乞 ”“ 愿矜憫 ”“ 聽臣微言 ” ——無比懇切） 具體研習第 4段 由本段可見全文感情真摯、悲惻動人，原因是什么？ （事之實：是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。 文章簡潔生動、真摯樸實。 。語言形式，駢散交用，多用四字短語表情達意。） （心之誠：生當隕首，死當結(jié)草） 討論 文中的孝表現(xiàn)在哪里？你如何看待李密的
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