20xx粵教版高中語文必修五第四單元 第15課《陳情表》課件(文件)
【正文】 __ (2)欲茍順?biāo)角?， 則告訴不許： _______ (3)州司臨門 ， 急于星火： ______________ (4)謹(jǐn)拜表以聞： ______ 判斷句 被動句 介詞結(jié)構(gòu)后置句 省略句 (1)門衰祚薄 ， 晚有兒息 。 (3)烏鳥私情 ， 愿乞終養(yǎng) 。 —— 《 論語 》 (3)人人親其親 ， 長其長 ， 而天下平 。 —— 《 勸孝歌 》 (7)天地之性 ， 人為貴 。 —— 康熙 (10)無情未必真豪杰 ， 憐子如何不丈夫 。 蜀亡 ， 晉武帝多次召他為官 ， 他以祖母年老多病 ， 無人奉養(yǎng)為由 ， 上書陳情 ， 辭不赴召 。 司馬昭之子司馬炎廢魏元帝 ， 史稱 “ 晉武帝 ” 。李密傳 》 記載 ， 李密侍奉祖母劉氏 “ 以孝謹(jǐn)聞 。 劉勰 《 文心雕龍 表 ， 雖為古代的一種公文 ， 但有些內(nèi)容充實(shí) ， 語言簡潔流暢 ， 特別是表文與其他一般上書奏狀不同 ， 常含有表志陳情 、 訴說心曲的意思 ， 因此 ， 某些寫得好的表文 ， 就成為我國古代散文中的名篇 。 精讀研析 —— 讀課文題點(diǎn)，析思路明答案 整體感知 (1)本文題目為 “ 陳情表 ” ， 通過閱讀文章 ， 你知道是誰向誰陳情 ， 陳什么情嗎 ？ 答案 李密向晉武帝陳情 。 ， 旨在說明祖母年老 ， 難以遠(yuǎn)離 ， 不能去赴命而已 。 母孫二人 ， 更相為命 ” ， 才有所依憑 。 繼而寫自己愿意奉詔 ， 但又以劉病日篤 ， 處于狼狽之境 ， 借以博取晉武帝同情 。 全文構(gòu)思縝密 ， 脈絡(luò)分明 ， 具有很強(qiáng)的邏輯力量 。 ， 說說它們在語言表達(dá)效果上有怎樣的技巧 。 答案 四字駢句 ， 語勢連貫 、 緊湊 、 不拖沓 ， 讓人感到災(zāi)禍接踵而來 ， 以情動人 ， 讓晉武帝化嚴(yán)為慈 。 郡縣逼迫 ， 催臣上道；州司臨門 ， 急于星火 。 答案 答案 魏滅蜀之前 ， 李密曾在蜀朝任郎中和尚書郎 ， 也就是所謂 “ 少仕偽朝 ，歷職郎署 ” 。 答案 多讀厚積 —— 讀素材美文，積素養(yǎng)提技能 “ 烏鳥私情 ， 愿乞終養(yǎng) 。 甘愿在劉氏久病床榻之時 ， 守候床前 ， 未曾廢離 。 運(yùn)用示例 扇枕溫衾 漢朝時期 ， 孝子黃香的母親早逝 ， 他知書達(dá)理 ， 在炎熱的夏天 ，他用扇子扇涼席子讓父親睡 。 ” (選自 《 古代二十四孝 》 ) 外 素材 割腎救父感動中國 曹于亞家住四川省鄰水縣荊坪鄉(xiāng) 2村 5組 ， 他是典型的 “ 農(nóng)村留守兒童 ” 。 由于身體原因 ， 原本成績優(yōu)秀的她高考失利 。 曹于亞也被評為全國道德模范 ， 成為弘揚(yáng)孝道的楷模 。 求學(xué)的路很漫長 ， 求學(xué)的時間苦澀無比 ， 需用母親的鮮血灌溉而無法摯愛自己的母親 ， 把自己的利益放在至高無上的位置是自私的 。 提示 ③ 我相信每一個赤誠忠厚的孩子 ， 都曾在心底向父母許下 “ 孝 ”的宏愿 ， 相信來日方長 ， 相信水到渠成 ， 相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天 ， 可以從容盡孝 。 提示 ⑤ 父母走了 ， 帶著對我們的深深的掛念 。 世上有些東西可以彌補(bǔ) ， 有些東西永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ) 。 也許是一處豪宅 ， 也許是一片磚瓦 。 也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣 ， 也許是一雙潔凈的舊鞋 。 提示 ⑩ 只是 ， 天下的兒女們 ， 一定要抓緊啊 ！ 趁你父母健在的光陰 。 (4) (4)牢記這些話：因?yàn)?“ 子欲養(yǎng)而親不待 ” 的遺憾會讓我們的靈魂得不到安寧 。 也許是一頂純黑的博士帽 ， 也許是作
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