20xx人教版語(yǔ)文必修五第7課《陳情表》6(文件)
【正文】 是“供養(yǎng)無(wú)主”“欲奉詔奔馳”，“劉病日篤”；“欲茍順?biāo)角?，則告訴不許”。 ? 今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀！ ? 現(xiàn)在我是一個(gè)低賤的亡國(guó)俘虜，實(shí)在卑微到不值一提，受到過(guò)分的提拔，恩命十分優(yōu)厚，怎敢猶豫不決，有非分的愿望！ ? 但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。 ? 我們祖孫二人，相依為命，因此我的內(nèi)心實(shí)在是不忍廢止奉養(yǎng)祖母而遠(yuǎn)離。 C、正面陳述劉之現(xiàn)狀，是 “ 不能廢遠(yuǎn) ”的惟一原因。 “ 孤苦 ” 一詞承首段，又為下文 “ 臣之辛苦 ” 張本。 特點(diǎn)：委婉、流暢。 ? 我今年四十四歲了，祖母今年九十六歲了，這樣我在陛下面前盡忠盡節(jié)的日子還長(zhǎng)著呢，而在祖母劉氏面前盡孝盡心的日子已經(jīng)不多了。 ? 愿陛下矜愍愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。應(yīng)為 “ 臣謹(jǐn)拜表以之聞 ” ） 本段中哪句話是表文主旨？ 貫空全段的是哪兩個(gè)詞？ 用語(yǔ)有什么特點(diǎn)？ （ “ 愿乞終養(yǎng) ” ） （ “ 盡節(jié) ”“ 抱養(yǎng) ” —— 忠孝兩順） （ “ 愿乞 ”“ 愿矜憫 ”“ 聽(tīng)臣微言 ” —— 無(wú)比懇切） 具體研習(xí)第 4段 陳以往之情 陳現(xiàn)今之情 陳日后之情 臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇 愿乞終養(yǎng)，死當(dāng)結(jié)草 進(jìn)退狼狽，不能廢遠(yuǎn) 李密 簡(jiǎn)潔樸實(shí) 二、語(yǔ)言藝術(shù) 《 古文觀止 》 評(píng)論 《 陳情表 》 的語(yǔ)言：“ 至性之言，悲惻動(dòng)人。 對(duì)偶句 “外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮，” 內(nèi)外對(duì)舉，都強(qiáng)調(diào)一個(gè)“無(wú)”字，把自己舉目無(wú)親，后代尚小，無(wú)人終養(yǎng)祖母的困苦境地形象生動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)了，讓人覺(jué)得急切而無(wú)可置疑。 運(yùn)用對(duì)仗工整的對(duì)偶句式，使語(yǔ)氣顯得 強(qiáng)烈，語(yǔ)意簡(jiǎn)潔凝練，讀來(lái)朗朗上口，使文章的感情倍感熱切，更具說(shuō)服力?！? 以鳥(niǎo)喻人，回溯至動(dòng)物的本性，鳥(niǎo)亦如此，人何以堪？其誠(chéng)摯懇切之情溢于言表，豈能不打動(dòng)人？ 臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。 比喻句：形象生動(dòng)，感情濃烈，富有感染力 。你同意這一觀點(diǎn)嗎，為什么？ 回答 1： 李密反復(fù)強(qiáng)調(diào)孝親，決不是為其不奉詔仕晉而故意尋找借口。李密以一亡國(guó)之臣，對(duì)出仕新朝就不能不有所顧慮，而暫存觀望之心了。然而李密抓住了孝字大做文章，卻又不從大道理講起，而是委婉陳辭，動(dòng)之以情，恰到好處地解決了 “ 不從皇命 ” 的難題。責(zé)臣逋慢 ” 。讀完全篇，我們可以清楚地體味到，他的孝心不是抽象的，而是充滿了孫兒對(duì)祖母的一片真情。 日：名詞作狀語(yǔ)，一天天。 州司臨門(mén)，急于星火?！? 以落日喻人命，貼切在刻畫(huà)了祖母蒼老多病的形象，融入濃烈的抒情色彩，能極大地引發(fā)讀者的同情；“朝不慮夕”雖是夸張卻給人無(wú)可置疑的真實(shí)；再加上四字駢句，有詩(shī)一般的韻律，如泣如訴，讀之無(wú)不令人動(dòng)容泣下。 臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。祖母劉閔臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。我懷著牛馬一樣不勝恐懼的心情，恭敬地呈上此表以求聞達(dá)。 ? 希望陛下能憐憫我愚昧至誠(chéng)的心，滿足臣下我一點(diǎn)小小的心愿，或許能夠使劉氏僥幸地壽終 。 （有：通 “ 又 ” ） （愿乞終養(yǎng)：省略句，應(yīng)為 “ 臣愿乞終養(yǎng)祖母 ” ） ? 臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土實(shí)所共鑒。 翻譯課文：第四段 ? 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)劉之日短也。 品味 3層，看本段的語(yǔ)言特點(diǎn) A、 “ 至微至陋 ”“ 豈敢 ” 等詞委婉動(dòng)人，至為懇切。孝既已及于一般，對(duì)特殊就更應(yīng)如此了。 A、抓住晉 “ 以孝治天下 ” 的大理，解釋自己應(yīng)得到同情。 ? 臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年 ? 我如果沒(méi)有祖母，是活不到今天的，祖母如果沒(méi)有我的照料，也無(wú)法度過(guò)她的余生。 ? 我想圣朝是以孝道來(lái)治理天下的，凡是年老而有功德的舊臣，尚且還受到憐惜養(yǎng)育，何況我的孤苦程度更為嚴(yán)重呢？ ? 且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。 品析： 訴說(shuō)自己辭不就職的矛盾心理（狼狽處境），“臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽”，情辭悲切，動(dòng)人心肺。 第一層重點(diǎn)敘朝廷征召之殷； 第二層重點(diǎn)寫(xiě)自己進(jìn)退兩難的境地。 ? 我很想遵從皇上的旨意立刻為國(guó)奔走上任，但祖母劉氏的病卻一天比一天重；想要姑且順從自己的私情，但申訴不被允許。 （古今異義詞：上報(bào)） （臣具以表聞：介詞結(jié)構(gòu)后置，正常語(yǔ)序 “ 以表具聞 ” ） ? 詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火。） ? 猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。 ? 我因?yàn)楣B(yǎng)祖母之事沒(méi)人來(lái)做，辭謝未接受任命。 ? 到了晉朝建立，我受到晉朝清明的教化。以白描手法見(jiàn)情感的樸素、真摯。 （ 而劉夙嬰疾病：特殊句式 ——被動(dòng)句） （蓐：同 “ 褥 ” ，草墊子，草席） 自由誦讀第 1段 A. 哪句話是作者陳述的總提？下面哪些內(nèi)容都屬于 “ 閔兇 ” ？ 夙遭閔兇 父喪母嫁 多病零丁 門(mén)衰祚薄 夙嬰疾病 故不能 “ 廢遠(yuǎn) ” （為下文伏筆 ） B、圍繞 “ 閔兇 ” ，作者的敘述角度、層次是怎樣的？語(yǔ)言特點(diǎn)及作用是什么？ 縱的方面：（生孩六月 —— 至于成立） 六月：慈父見(jiàn)背 四歲：舅奪母志 少：多疾病 九歲：不行 品析：父死母嫁，寫(xiě)“躬親撫養(yǎng)”的原因；多病不行，寫(xiě)“躬親撫養(yǎng)”的不易。 ? 譯文： 在外面沒(méi)有比較親近的親戚，在家里又沒(méi)有照管門(mén)戶的五尺高的小孩。孤獨(dú)無(wú)靠，一直到成人自立。 ? 原文： 祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。忠孝兩全是 《 陳情表 》 的中心，這種封建意識(shí)本不足取，但由于這篇文章語(yǔ)言懇切，文筆委婉，記敘詳盡，說(shuō)理周密，表達(dá)感情淋漓盡致，歷來(lái)為人
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