20xx秋冀教版語文七年級上冊第22課《為學》ppt課件3(文件)
【正文】 ，而 無以 離于禍患也。 ②績：把麻纖維披開再連續(xù)起來搓成線。 ⑤斯：這。 ⑨夕：泛指晚上。孟子見狀害怕極了，就問他母親：“為什么要發(fā)這樣大的火？”孟母說：“你荒廢學業(yè)， 如 同我剪斷這布一樣?！泵献勇牶髧樍艘惶?，自此，從早到晚勤學不止，把子思當做老師，終于成了天下有名的大儒。 譯： 說一說下面兩個 “ 學 ” 字的用法有什么不同。強調(diào)為學難易的轉(zhuǎn)化關(guān)鍵在 “ 為 ” 。 (以事喻理 ,對比 ) 第一段 第二段 第三四段 一詞多義 為之，則難者亦易矣 （ ） 蜀之鄙有二僧 （ ） 吾欲之南海 （ ） 人之為學有難易乎 （ ） 之 它，代事情 代詞 的 助詞 到，往 動詞 無義取消主謂獨立性 下列文中黑體字是文言文中常用的語氣詞，先朗讀 下列句子，然后說明加點詞所表達的語氣。 衢（ q歌聲振動了林木，那音響止住了行云。 _______________________________________________________________________________ （ 4）吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也，子何恃而往！ _______________________________________________________________________________ ? 文章理解 （ 1）本文開頭運用 _____________的修辭手法，作用是________________________________。 （ 5）用簡潔的語言說說窮和尚能完成去南海心愿的原因。 ___________________________________________________________________________________________ （ 3）文章以貧者和富者的 _________與 __________進行對比，從而展現(xiàn)人物形象，揭示主旨。從此以后，他一輩子也不敢再說要回家了。形容歌聲嘹亮，響徹云霄，連飄動的云彩也停止了。 秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。 ” 講道理說明持之以恒可令昏庸與聰敏 置換。 學： _____________________ 講蜀郡二僧的故事，目的是要闡明學習方面的一個道理： __________。 試解釋紅顏色的字詞 ⑴ 蜀之 鄙 有二僧 ⑵ 貧者 語 于富者曰 ⑶ 子何 恃 而往 ⑷ 顧 不如蜀鄙之僧哉 翻譯下列句子。 所以居住 能平安無事，做起事來就可以避開禍害。 【 譯文 】 孟子小的時候，有一次放學回家，他的母親 正在 織布 ，（見他回來，） 便問道：“學習怎么樣了？”孟子 （漫不經(jīng)心地） 回答說：“跟過去 一樣 。 ⑦則：就。 ③以刀：用刀。君子謂孟母知為
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