【正文】 薛譚于是向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。 ⑴ 人之為學(xué)有難易乎？ 學(xué)： _____________________ ⑵ 學(xué)之，則難者亦易矣。 ⑥是以：因此。貧者只靠 “ __________”，實現(xiàn)了自己到南海的愿望，從 “ ________________________”這句話可以看出作者希望子侄們立下志向，刻苦學(xué)習(xí)。愚昧和平庸 ,可以限制卻又不可以限制 。 子何恃而往？” 雇、 租用 還 沿著長江往下游走 船 “我?guī)啄陙?，想要雇條船往下游走，直到現(xiàn)在還沒去成。n）厭倦 課堂檢測 默讀 課文，對照 注釋，疏通文意。著有 《 白鶴堂集 》 。我們學(xué)習(xí)這篇文章，也是 教育我們要克服學(xué)習(xí)上的畏難情緒。 ” 富者曰： “ 吾數(shù)年來欲 買舟 而下， 猶 未能也。 四川的邊境上有兩個和尚，其中一個貧窮，一個富有。 ? 勤奮努力，意志堅定，難事也能變?nèi)菀?；反之，則一事無成。孟母曰：“ 子 ④之廢學(xué)， 若 我斷斯⑤織也。 【 譯文 】 孟子小的時候，有一次放學(xué)回家，他的母親 正在 織布 ，（見他回來，） 便問道：“學(xué)習(xí)怎么樣了？”孟子 （漫不經(jīng)心地） 回答說：“跟過去 一樣 。 ” 講道理說明持之以恒可令昏庸與聰敏 置換。 ___________________________________________________________________________________________ （ 3）文章以貧者和富者的 _________與 __________進行對比，從而展現(xiàn)人物形象，揭示主旨。 衢（ q”孟子聽后嚇了一跳，自此，從早到晚勤學(xué)不止，把子思當(dāng)做老師，終于成了天下有名的大儒。 ②績：把麻纖維披開再連續(xù)起來搓成線。 第三段（ 7）：以 為學(xué)貴在“立志自力” 收束全文，深化文章論點。人之立志， 顧 不如蜀鄙之僧 哉 ？ 距離 到 了 反而、難道 嗎 四川距離南海，不知道有幾千里路，富和尚不能到達，可是窮和尚到達了。 那么 也 天下事 做 學(xué)問 理解課文 [譯 ] 天下的事情有困難和容易（的區(qū)別）嗎？（只要）做它，那么困難的事情也容易了；（如果）不做，那么容易的（事情）也困難了。)也 ：你 (sh236。為 學(xué) 清 彭端淑 一、學(xué)習(xí)目標 “貴在立志、事在人為”的道理。 亦 恃 吾 子 語 猶 (y236。人之為 學(xué) 有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。 西蜀之 去 南海，不知幾千里也，僧富者不能 至 而貧者 至焉 ?！? 第二段（ 2—6）：用蜀鄙二僧的故事做論據(jù)說明主觀努力的重要性，有志者事竟成。 —— 選自 《 列女傳 》 【 注釋 】 ① 既：已經(jīng)。如果現(xiàn)在 荒廢 了學(xué)業(yè)，就不免于做下賤的勞役，而且難于避免禍患。薛譚乃謝求反，終生不敢言歸。 （ 4） 《 為學(xué) 》 講述的故事是_________________________________________________________________________________