20xx秋人教版美術(shù)三上第19課《美術(shù)小記者》(文件)
【正文】 （一）引入新課 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，出示采訪小報范作，引入新課。一張體現(xiàn)了運(yùn)動員的激情和拼搏精神，一張表達(dá)了我們對那些幫助我們辦好運(yùn)動會的人們的感激。）如果以小組為單位，你們準(zhǔn)備怎樣合理分工？（小組討論，填寫采訪分工表。下節(jié)課以小組為單位，進(jìn)行采訪小報的制作。在展覽區(qū)，還設(shè) 有互動空間，可以將自己的感受、點評寫在小紙條上，貼在互動空間中。教師輔導(dǎo)。也可以讓學(xué)生自己命題。你還能根據(jù)這些照片，確立什么主題呢？（如，與家長共同參與的親子活動，體現(xiàn)了一家人的溫馨與和睦；我們的接力賽，體現(xiàn)了班級的團(tuán)結(jié)與協(xié)作。今天，讓我們來看看，這幾位小記者是怎樣利用照片制作出采訪小報的？欣賞、小組討論后，教師：你比較喜歡哪一張小報，誰來幫我們這位小記者介紹一下？一張內(nèi)容比較雜亂，一張表現(xiàn)的是運(yùn)動員，另一張表現(xiàn)的是 為運(yùn)動會服務(wù)的人。這也告訴我們，即使 是同一個活動，我們在報道的時候也要有獨(dú)特、鮮明的主題，并據(jù)此組織照片內(nèi)容?？偨Y(jié)三分法的目的是在突出主體物的同時，讓攝影表達(dá)的主題更鮮
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