20xx秋人教版美術三上第19課《美術小記者》-預覽頁
【正文】 采訪小報活動，引導學生關注生活，表達觀點。既有美術學科“設計與應用”的基本知識與技能，又有確立主題、采訪、寫稿、篩選等一系 列綜合性的活動。 教學目標：大膽地表達自己的創(chuàng)作意圖和感受；收集各種形式的采訪小報、圖文資料，以及記者行業(yè)的文化資料，如著名記者的小故事等。（出示課題：美術小記者） 教師：你們也想成為美術小記者嗎？ 作為一名美術小記者，要記錄下這些有意思的瞬間，離不開一種工具。 出示相機，讓學生認識相機構造，教師簡要介紹操作要領。（結合攝影圖片分析“三分法”。 （四）課堂小結 在剛才選照片的過程中，我發(fā)現(xiàn)不同的組選擇了不同的照片。 （二）學習新課 上節(jié)課我們看過一組運動會的照片，內(nèi)容很多，同學們根據(jù)自己的理解進行了分類。說說為什么第一張大家不很喜歡呢。）教師提供一些與校園生活有關的主題，如“我們的一天”“我的老師”“美麗的校園”“垃圾桶的事”“課間十分鐘”等。第三課時 學生利用準備的資料和材料，制作采訪小報。
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