20xx春冀教版科學(xué)六下第4課《人體的組成》(文件)
【正文】 體內(nèi)部器官的樣子畫(huà)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思維的可視性，在了解學(xué)生已有知識(shí)水平的前提下有針對(duì)性地組織教學(xué)。 在學(xué)生對(duì)人體的主要內(nèi)部器官有所了解后， 告訴他們教材中的每幅圖都表示一種系統(tǒng)，讓學(xué)生對(duì)人體的構(gòu)成先有一個(gè)總體的、概括的了解。“某某細(xì)胞某某組織一某某器官一某某系統(tǒng)有機(jī)體”是人體構(gòu)成的基本層次構(gòu)成。 能描述在顯微鏡下看到的細(xì)胞形狀。 B、活動(dòng)過(guò)程： 洋蔥切片 —— 為學(xué)生多提供一些不同細(xì)胞的標(biāo)本。 當(dāng)確保每位學(xué)生都看到洋蔥表皮的細(xì)胞后，再根據(jù)學(xué)校實(shí)際提供學(xué)生一些其他動(dòng)植物的細(xì)胞標(biāo)本進(jìn)行觀察。 課后小記： 。 五、小結(jié)： 將細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、人體等關(guān)鍵詞打亂順序，讓學(xué)生將其迅速排列，根據(jù)學(xué)生的正確程度對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。 關(guān)于顯微鏡的操作，根據(jù)本書(shū)提供的資料弄清顯微鏡的基本使用要求。
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