20xx春冀教版科學六下第4課人體的組成(編輯修改稿)
2024-12-25 07:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 系統(tǒng)：包括消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等。 在學生對人體的主要內(nèi)部器官有所了解后， 告訴他們教材中的每幅圖都表示一種系統(tǒng)，讓學生對人體的構成先有一個總體的、概括的了解。 在分析人體的結構過程中，根據(jù)學生的實際，自然地將話題轉(zhuǎn)到上單元研究的建筑物的結構上，從而引領學生對建筑物和人體的構成作類比研究。 指導學生認識人體的循環(huán)系統(tǒng)，將人體的結構層次逐一與建筑物的結構層次進行類比，可以鼓勵學生回答圖中細胞相當于樓房結構中的哪一部分，組織、器官分別相當于樓房中哪個部分。 通過類比，逐漸認識到細胞是人體的基本結構?！澳衬臣毎衬辰M織一某某器官一某某系統(tǒng)有機體”是人體構成的基本層次構成。用類比的方法去分析，注重培養(yǎng)學生的思維能力。 仿照剛學到的方法將人體的結構或身體內(nèi)任意一個系統(tǒng)與某種機器或植物進 行類比，強化對人體基本結構的認識。 例如： 各種人體
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