20xx春冀教版科學(xué)三下第18課《通信的發(fā)展》(文件)
【正文】 分時(shí)，振動(dòng)傳播被阻止了。 小組討論得出信息傳遞速度越來越快，距離越來越遠(yuǎn)。討論若干年后自己的想像是否能成為現(xiàn)實(shí)。 小組交流發(fā)現(xiàn)的問題。 ) （ 4）、我認(rèn)為， 聲音傳播需要的是介質(zhì)的，并在不同物質(zhì)之間的 傳播速度是不同的。制造好的簡單電話機(jī)能否聽到聲音一起做實(shí)驗(yàn)。 組織學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)在線 （ 小組交流發(fā)現(xiàn)的問題。 ） 討論：從 傳遞信息的快慢來看，通信是怎樣發(fā)展的。 那么通信的發(fā)展經(jīng)過了那些坎坷呢？ 一、 教學(xué)引入 一段對(duì)話、一封信、一張報(bào)紙、一個(gè)微笑、一個(gè)電話、一頁傳真，都是通信的形式。（ 如 聲音告訴我們牛在叫，有人在敲門 令居阿姨聽收音機(jī)，向您們一樣聰敏靈力的孩子們?cè)诮淌依镒x書。 (2)
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