20xx春鄂教版科學三下第11課《衣料的吸水性》word教案(文件)
【正文】 法來得出一個科學的結論。 5． 匯報研究方案，小組間相互質疑、補充，使其方案科學化。 ) 6．分組實驗。② 細心實驗，認真觀察，如實記錄。 （ 3） 請各組匯報你們的實 驗結果。實驗證實了我們剛才的推測。游泳衣采用吸水 性弱的材料制成，能起到防水的作用，還能減小人游泳前行時的阻力。謝謝大家 ！ 。） 延伸：完成思考（出示課件） 生活中相關的應用還有很多，有興趣的同學課后請搜集更多的資料與同學交流，好嗎？ 四、結束語 同學們，今天我們用自己的智慧和雙手研究了衣料的吸水性，走了科學家科學探究的道路。我們剛才做的實驗叫對比實驗，科學家們也是像你們這樣經歷“問題、推測、計劃、實驗、分析最后得出結論”一步一步做科學的。） 7．歸納。④ 實驗完畢，整理好器材，積極匯報，認真傾聽。下面我們進行實驗，為了順利進行，請大家認真閱讀溫馨提示。 （水跡小的吸水性強，水跡大的吸水性弱） 方案 二 ：將同樣大小的布分別放入 四 個燒杯中浸濕， 再用鑷子夾出來 （所夾的布不滴水為止） ， 再比較 這 四 杯水降低了多少。 師：老師特地為你們準備
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