五年級語文教案——《二泉映月》教學設計之2(文件)
【正文】 （ 1）五年級語文教案 —— 《二泉映月》教學設計之 2 第二課時 一、導入新課 1．創(chuàng)設情境 （ 2） (1)出示： 起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌 （ 3）這似乎是阿炳在贊嘆 ......在懷念 ......在思索 ...... ① 聽音樂起始部分，想象相關畫面，感受樂曲的委婉連綿，體會琴聲表現(xiàn)的內(nèi)涵 （ 4） ③ 指導朗讀，語速加快，音調(diào)加高，讀出勢不可擋的氣勢 。正是長期積淀在胸的種種情懷，化作創(chuàng)作的靈感，才孕育出這不朽的樂曲。 讀讀，想想，畫畫，議議： 中秋之夜，月光依舊，泉水依舊，可聽泉的阿炳已經(jīng)歷了無數(shù)坎坷，不再是十多年前那個不諳世事的少年了，兩個想到了，兩個漸漸地和聽到了后面并列的短語及語意未盡的省略號，準確、充分地表現(xiàn)了他此日扯
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1