五年級語文教案——二泉映月教學(xué)設(shè)計之2(存儲版)
【正文】 ③指導(dǎo)用徐緩、抒情的浯調(diào)朗讀，加深體會。朗讀理解作者通過這看似矛盾的兩對詞語所表現(xiàn)的樂曲的豐富內(nèi)涵。 (1)從雙目失明、賣藝度日等詞語可看出他飽受窮困和疾病折磨。正是長期積淀在胸的種種情懷，化作創(chuàng)作的靈感，才孕育出這不朽的樂曲。 6．第 6自然段。 (2)指導(dǎo)用啟發(fā)、語重心長的語氣讀好師父的話，注意強(qiáng)調(diào)傾聽、年紀(jì)還小、許多、飽經(jīng)風(fēng)霜等詞語。 (3)出示： 樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。 (1)出示： 起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。 3．你從音樂里聽出了什么用一句話簡單說說感受。 中秋之夜，瞎子阿炳又 lsquo。 二、指導(dǎo)精讀第 5自然段 2 1．自由讀，找出表現(xiàn)阿炳演奏二胡時的動作的語句，用 畫出；
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