五年級(jí)語(yǔ)文教案——二泉映月教學(xué)設(shè)計(jì)之2(留存版)
【正文】 指導(dǎo)朗讀，語(yǔ)速加快，音調(diào)加高，讀出勢(shì)不可擋的氣勢(shì) 。 引讀：他愛(ài) 他愛(ài) 他愛(ài) 他愛(ài)一 提問(wèn)：他愛(ài)的內(nèi)容的順序能否調(diào)換為什么 4．聽(tīng)配樂(lè)朗讀，想象當(dāng)時(shí)的情景。小組討淪。 2．聽(tīng)二胡曲《二泉映月》。自由讀，男生讀。他觸景生情，禁不住拿起二胡，要把積淀已久的情懷傾吐出來(lái)。 (2)磨難并沒(méi)能泯滅他對(duì)音樂(lè)、生活的熱愛(ài)。自由讀，女生讀。 中秋之夜，瞎子阿炳又 lsquo。 (1)出示： 起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。 (2)指導(dǎo)用啟發(fā)、語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣讀好師父的話，注意強(qiáng)調(diào)傾聽(tīng)、年紀(jì)還小、許多、飽經(jīng)風(fēng)霜等詞語(yǔ)。正是長(zhǎng)期積淀在胸的種種情懷，化作創(chuàng)作的靈感，才孕育出這不朽的樂(lè)曲。朗讀理解作者通過(guò)這看似矛盾的兩對(duì)詞語(yǔ)所表現(xiàn)的樂(lè)曲的豐富內(nèi)涵。課文哪一自然段集
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