二泉映月教案(留存版)
【正文】 引出課題：二泉映月 （說明：創(chuàng)設教育環(huán)境，在學生聽辨結(jié)果中開門見山，直接引入課題） 二、新課： A學生交流： 學生展示各自課前要求搜集的成果（文字、圖片、音樂不同版本、生平） 選派代表介紹本組搜集內(nèi)容 3 表演組（器樂形式、聲樂形式、舞蹈形式表現(xiàn)《二泉映月》） B教師展示交流： 《二泉映月》的不同表現(xiàn)形式：（鋼琴獨奏、弦樂五重奏、舞蹈）片斷欣賞 照片（無錫故居、二泉映月、錫惠公園） （說明：此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了師生間的教與學的平等，充分體現(xiàn)了教學內(nèi)容在師生間的紐帶作用，拉近了三者間的關系，使學生較為主動地投入到教學活動中來。華彥鈞（ 1893。旋律、節(jié)奏上三個樂句的變化特點 聽全曲 想象著自己置身于無錫天下第
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