《裝滿昆蟲的衣袋》教學感言 (2)(文件)
【正文】 結(jié)合，而是如何讓讀寫結(jié)合得更有實效，更有前景！ 附：我們需要法布爾精神 法布 爾出生于法國南部一個貧窮的農(nóng)家，他的童年是在鄉(xiāng)間與花草蟲鳥一同度過。昆蟲世界是那么神妙莫測，童年的法布爾總是睜著一雙明亮的眼睛，警覺地注視著蟲兒和花草，好奇心喚起了他探索昆蟲世界真相的欲望。家里沒有面包了，法布爾不得不突然告別學校，告別他熱愛的蒂迪爾和墨納爾克，連中學都不能正常上完。他們把昆蟲釘在木盒里，或者浸在燒酒 里，睜大眼睛仔細觀察昆蟲的觸角、上顎、翅膀、足，卻從不思考這些器官在昆蟲的勞動過程中起什么作用；法布爾挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，將自己變成蟲人，深入到昆蟲的生活之中，用田野實驗的方法研究昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、生育、死亡。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《裝滿昆蟲的衣袋》教學感言 葉圣陶曾經(jīng)說過：語文教學的最終目的就是練成閱讀和作文的熟練技能 （ 2）這就包括聽、說、讀、寫全方位的訓練 （ 3）我想這恰恰是我訓練學生觀察、描寫人物的起點 （ 4）為了讓學生更深入地理解法布爾對昆蟲的眷戀，我應(yīng)時為學生聲情并茂地朗誦了《我們需要法布爾精神》 （ 5）如果說以上三方面訓練多數(shù)是在豐富學生對文本的積累、感悟，那么輸出在讀寫結(jié)合中一定必不可少 。 法布爾 精神已經(jīng)燭照世界一個世紀，我們終于有了一本《昆蟲記》的中文全譯本（花城出版社 2024年版），使我們能夠透過法布爾的著作領(lǐng)悟法布爾精神之精髓。沒有設(shè)備，他就動用家里的 7 瓶瓶罐罐造一個昆蟲園，邀請蝎子、金龜子、 ?螂同居一室；他不怕鄰居嘲笑他把家變成了蟲宅。 貧窮困惑著法布爾的一生。燦爛的陽光使這個六歲的男孩心醉神迷，我是用嘴巴、用眼睛來享受這燦爛的光輝嗎初生
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