《裝滿昆蟲的衣袋》教學(xué)感言 (2)-全文預(yù)覽
【正文】 的科學(xué)好奇心提出了這個(gè)童稚的問題。 在即將下課的最后五分鐘里，我在大屏幕上出現(xiàn)了這樣一個(gè)句式： 法布爾高高鼓起的衣袋里，塞滿了許許多多的昆蟲，還塞滿了 學(xué)生的回答可謂五花八門，有的說：塞滿了石子、貝殼、蜘蛛也有的說：塞滿了蝴蝶、蟑螂、甲蟲還有的說：塞滿了法布爾對(duì)大自然的熱愛、對(duì)人生的追求、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著 語言的積累和運(yùn)用就在于每堂課點(diǎn)點(diǎn)滴滴的扎實(shí)訓(xùn)練。在每篇閱讀教學(xué)中設(shè)計(jì)出最佳的 讀寫訓(xùn)練點(diǎn)，文章的寫作亮點(diǎn)在哪哪是作者的畫龍點(diǎn)睛之筆哪處細(xì)節(jié)的描寫突出了人物的特點(diǎn)哪是作者的寫作重點(diǎn)為什么在這埋下伏筆敘事作品中的抒情和議論有什么作用引導(dǎo)學(xué)生感知好的文學(xué)作品所具備的眾多特點(diǎn)，為他們的進(jìn)一步閱讀和寫作奠定好的基礎(chǔ)。從而對(duì)自己的人生觀又有了新的認(rèn)識(shí)?！堆b滿昆蟲的衣袋》這篇課文贊美了法布爾對(duì)昆蟲的癡迷，從而使他走向了科學(xué)的殿堂。 三、練思想感情 一般來說，每一篇課文都會(huì)告訴我們一個(gè)道理，或抒發(fā)一種情感，或贊美一項(xiàng)事物。法布爾把甲蟲當(dāng)作小寶貝， 只有自己最喜歡的東西才會(huì)當(dāng)作寶貝一樣看待，可以看出他十分喜歡昆蟲。作為一篇寫人的文章， 作者很好地抓住了人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言進(jìn) 3 行描寫。我可以想像到法布爾居然花三天時(shí)間來捉這只蟲子，如果是我，就未必有毅力能堅(jiān)持三天去捉一只蟲子，從這可以看出法布爾對(duì)昆蟲真的很著迷?，F(xiàn)在他終于找到了這位lsquo。這就包括聽、說、讀、寫全方位的訓(xùn)練。 在讀了丁老師的論著之后，我受到了莫大的啟發(fā)。 1 《裝滿昆蟲的衣袋》教學(xué)感言 葉圣陶曾經(jīng)說過：語文教學(xué)的最終目的就是練成閱讀和作文的熟練技能。幾年來，作為高年級(jí)語文教師的我，一直在思考并探索：在高年級(jí)教學(xué)中如何使語言文字的教學(xué)與學(xué)生寫作能力的訓(xùn)
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