《我不是最弱小的》教學(xué)設(shè)計及反思(文件)
【正文】 懂媽媽的兩句話很關(guān)鍵，這兩句話實際上幫學(xué)生弄清什么人是比自己弱小的人，什么人是最弱小的人。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《我不是最弱小的》教學(xué)設(shè)計及反思 我不是最弱小的 教材簡析： 《我不是最弱小的》是蘇教版第八冊第四單元的第二篇講讀課文 （ 2）盡管文章說的是一件簡單的生活小事，卻闡明了深刻的做人道理，滲透了培養(yǎng)自信自強人格的思想 （ 3）師：同學(xué)們，現(xiàn)在雖然正值春暖花開的季節(jié)，可老師今天卻提前給你們帶來了夏天的問候，想聽嗎 （ 4）今天我們要學(xué)的課文講的就是這樣一個故事 （ 5） 什么樣的人是最弱小的 。 不足之處是： 掌聲獻(xiàn)給誰設(shè)計雖好，但落實得不太到位，掌聲鼓得要明白、真摯、發(fā)自內(nèi)心。mdash。mdash。 板書：薔薇花 你怎么看出來薔薇花比薩沙更弱??？ 現(xiàn)在媽媽眼中最弱小的薩沙也能保護(hù)薔薇花了，難怪他會對媽媽說 mdash。 師小結(jié)：看來爸爸認(rèn)為媽媽比自己弱小，媽媽和托利亞認(rèn)為薩沙比自己弱小，薩沙成了大家眼中最弱小的人。mdash。mdash。 你從哪兒知道這場
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