《曉出凈慈寺送林子方》教學(xué)設(shè)計1(文件)
【正文】 紅，所以詩人一見到這美麗清新畫面就發(fā)出了由衷的贊嘆 。 誰來贊一贊你能用自己的話贊一贊嗎（先試一試再指名說，注意贊嘆） 相機(jī)理解詩中的畢竟、四時。荷花是西湖六月的最大特色，詩人想讓友人記住這滿湖荷花，記住他今天的送別之情。荷花是古往今來文人筆下高歌詠嘆、潑墨抒懷的對象，老師再同學(xué)們推薦幾句：（課件 16） 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。宋 middot。宋 middot。一 。一 。 同學(xué)們，驕陽似火中吟詩，它是你解渴的一杯清茶；月圓人歡時吟詩，它是你抒情的一枝好花；煩惱縈繞時吟詩，它是你消愁的一曲笙歌。清 middot。王昌齡《采蓮曲》 一片秋云一點霞，十分荷葉五分花。 。一 。一 。想像著這么多美麗可愛的荷花荷葉就在你的眼前，清風(fēng)徐來、荷香陣陣，同學(xué)們，你們瞧見了嗎，那滿塘的荷葉（挨挨擠擠、錯落有致、隨風(fēng)搖曳）再看那星星點點的荷花（亭亭玉立，暗香浮動、嬌艷動人）此時，你自己就是一朵荷花、一枚荷葉，荷塘里的一汪池水，荷花上的一只蜻蜓，用你的聲音、你的表情、你的動作一起來 背誦這首古詩吧?。ㄕn件 14
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