《古詩三首》教案4(文件)
【正文】 一般的課文不一樣。誰愿意試試當(dāng)詩人的感覺，來給大家朗誦這首詩 （過渡：人常說上有天堂，下有蘇杭。） 三、賞析《飲湖上初晴后雨》： a)學(xué)生簡要介紹西湖的資料后，播放西湖美景圖片和視頻。 d)詩中描寫了西湖上怎樣的景色有不理解的，和同學(xué)討論一下。誰能小結(jié)一下我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 板書設(shè)計(jì)： 西湖詩兩首 蓮葉無窮碧 西 水光瀲滟（好） 湖 荷花別樣紅 美 山色空蒙（奇） 淡妝濃抹總相宜 9 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《古詩三首》教案 4 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀古詩，體會詩歌的意境，了解詩歌的意思，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力 （ 2）如果你認(rèn)為古詩不足以表達(dá)出你此刻的感受，也可以說說你心中最想說的話 （ 3）（詩人楊萬里非常喜歡荷花，看到鮮嫩的小荷葉賦詩一首，面對西湖滿池的荷花，他也寫下了一首優(yōu)美的詩 （ 4）唐宋八大家之一的蘇軾曾任杭州知府，在任期間，常游西湖，也留下了許多吟詠西湖的詩篇 。（內(nèi)容、寫作技巧、結(jié)構(gòu)、修辭手法） c)學(xué)了這兩首詩，對你今后的寫作有何啟發(fā)。和范讀錄音比一比。唐宋八大家之一的蘇軾曾任杭州知府，在任期間，常游西湖，也留下了許多吟詠西湖的詩篇。剛才的詩中，楊萬里描繪的荷花勝景僅是西湖美景的一個側(cè)面。請大家閉上眼睛一邊聽范讀，一邊展開想象。 要正確評價，先得理解意思。這節(jié)課我們首先欣賞這首詩。說出詩人是誰。一 。在詩歌的百花園中，描寫春
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