《口語(yǔ)交際183習(xí)作七》教學(xué)設(shè)計(jì)2第二課時(shí)(文件)
【正文】 后的晚餐，像沖鋒前的士兵們上了刺刀引滿(mǎn)待發(fā)。 對(duì)于要辭別的，要離開(kāi)的東西，覺(jué)得格外的眷戀。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有沉重的車(chē)輪輾地的聲音聽(tīng)到。 《七子之歌》 澳門(mén) 你可知媽港不是我的真名姓？ 我離開(kāi)你的襁褓太久了，母親！ 但是他們擄去的是我的肉體， 你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。 我胸中還氳氤著鄭氏的英魂， 精忠的赤血點(diǎn)染了我的家傳。習(xí)作七》教學(xué)設(shè)計(jì) 2 第二課時(shí) 最后一課 鄭振鐸 這一天的清晨，天色還不曾大亮，我在睡夢(mèng)里被電話(huà)的鈴聲驚醒 （ 3）那晨夕與共的椅子，曾經(jīng)在扶手上面用鋼筆、鉛筆、或鉛筆刀，有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地涂寫(xiě)著，刻劃著許多字或句，如今怎么舍
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