《豐碑》教學(xué)設(shè)計(jì)之九(文件)
【正文】 談為什么被大雪覆蓋的軍需處長(zhǎng)成了一座晶瑩的豐碑。） ③理解最后一句話。 2．小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)選自己最喜歡的段落來(lái)朗讀，互相評(píng)議。 7 （五）布置作業(yè) 1．熟記本課的生字。結(jié)合語(yǔ)言文字，從軍需處長(zhǎng)的動(dòng)作中理解他的神態(tài)為什么是鎮(zhèn)定、安詳?shù)模M(jìn)而體會(huì)他的獻(xiàn)身精神，進(jìn)一步理解晶瑩的豐碑更深一層的含義是指精神崇高純潔。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《豐碑》教學(xué)設(shè)計(jì)之九 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 8 1．學(xué)習(xí)生字，理解詞義 （ 2） BR 學(xué)生注意生字及自己不認(rèn)識(shí)的字的讀音，標(biāo)出自然段序號(hào) （ 3） 4． 正確理解下列詞語(yǔ)： 豐碑：高大的石碑，比喻不朽的杰作或偉大的功績(jī) （ 4） 2．學(xué)習(xí)作者按照思想感情發(fā)展變化的脈絡(luò)進(jìn)行記敘的方法 （ 5）） （三）總結(jié) 分小組講自己課下準(zhǔn)備好的有關(guān)長(zhǎng)征的小故事，然后每小組推選一名代表在全班講，看誰(shuí)講的最感人 。課上采用小組合作學(xué)習(xí)的方法共同探究不懂的問(wèn)題。 3．把《豐碑》這個(gè)故事講給父母聽(tīng)。 （二）學(xué)習(xí)寫作方法 1．快速瀏覽課文，體會(huì)：課文哪些地方寫的詳細(xì)，哪些地方寫得簡(jiǎn)略，并說(shuō)說(shuō)為什么 2．討論交流： （軍需處長(zhǎng)凍死時(shí)的
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