《豐碑》教學(xué)設(shè)計2(文件)
【正文】 生字，正確讀寫下面詞語：冰坨、呼嘯、殘酷、嚴(yán)峻、豐碑、惡劣、襲擊、倚 *、濕潤、覆蓋、晶瑩等 （ 2）匯報交流： a 將軍愣了一下是為什么 b 將軍為什么由愣了一下到發(fā)怒我們先看看老戰(zhàn)士凍死時的樣子 （ 3）愣住了和愣了一下有什么不同 他久久地站在雪地里，他在想什么（啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想） 。 d 正當(dāng)他怒不可遏時，有人小聲告訴他，（學(xué)生接讀）。標(biāo)出反映將軍神態(tài)變化的詞語。 教學(xué)設(shè)想： 一、導(dǎo)入 我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第 22課《豐碑》（板書課題）請同學(xué)們回憶一下，《豐碑》這篇課文主要寫了一件什么事（生答） （課件展示畫面，教師隨著音樂和畫面有感情地講述）（略） 二、新課 回憶上節(jié)課未解決的問題 問題 將軍的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化，為什么 問題 為什么說被大雪覆蓋的軍需處長成了一座晶瑩的豐碑 研讀問題 2 （課件展示要求：用 。 c 勝利當(dāng)然屬于這支隊伍，二萬五千 里長征，解放戰(zhàn)爭的炮火，社會主義建設(shè)，抗洪搶險的第一線歷史證明，他們以鋼鐵般的意志經(jīng)受了一次又一次嚴(yán)峻的考驗，勝利將屬于這支革命的隊伍！ 四、作業(yè) 如果為豐碑寫碑文，你想寫些什么想好后，先說一說，再寫下來。只見他（出示將軍敬禮的
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