小學(xué)五年級(jí)語文教案——《莫高窟》(文件)
【正文】 （ 1）學(xué)生用以上方法自讀、質(zhì)疑、討論。］ 學(xué)習(xí)課文第三段 （ 1）介紹敦煌文化，理解舉世聞名。］ 學(xué)習(xí)課文第一段。］ 五、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)述課文 同學(xué)們，剛才我們跟著作者一起欣賞了 聞名世界、光輝燦爛的敦煌莫高窟，看到了洞窟中那精妙絕倫的彩塑和宏偉瑰麗的壁畫，真是讓我們大開眼界，它不愧是我們中華民族的驕傲和自豪。 有興趣的同學(xué)繼續(xù)上網(wǎng)閱讀、欣賞有關(guān)莫高窟的圖文資料。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)精當(dāng)、巧妙，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、實(shí)踐性。教 者在課的開始，語言渲染了莫高窟在我國和世界文化史上的重要位置，并讓學(xué)生觀看課文錄象，整節(jié)課用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，緊緊圍繞文章的中心，學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中體會(huì)到了莫高窟的宏偉 內(nèi)容總結(jié) （ 1）教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦課文第 2～ 4自然段 （ 2）］ 檢查自學(xué)效果： （ 1）分自然段讀課文，相機(jī)正音 （ 3）］ 學(xué)習(xí)第 3 自然段 （ 1）根據(jù)學(xué)第 2自然段的方法，自學(xué)第 3自然段 （ 2）討論交流自學(xué)效果 10 （ 4）］ 學(xué)習(xí)課文第三段 （ 1）介紹敦煌文化，理解舉世聞名 （ 5）］ 教學(xué)效果評(píng)價(jià)： 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程 。通過對(duì)話，讓每一位學(xué)生的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)，讓他們享受到學(xué)習(xí)語文的樂趣，感受到自己的智慧和力量。］ 教學(xué)效果評(píng)價(jià)： 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程。 六、課外延伸，構(gòu)建聯(lián)系 （點(diǎn)擊背景音樂，出示作業(yè)，兩題可以任選一題。 （ 2）（點(diǎn)擊莫高窟）圖文對(duì)照，想象莫高窟的全貌。 （ 3）指導(dǎo)朗讀。 （ 3）指導(dǎo)朗讀、背誦
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