國標(biāo)本五下習(xí)作5我身邊的小能人教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 了，沒過一圈，我已氣喘吁吁。哎！自嘆不如，自嘆不如?。? 她不但體育出色，而且是老師的好幫手。接著她大喊：你們這樣做對得起老師嗎！被她這么一喝，大家都停止了講話。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）國標(biāo)本五下習(xí)作 5我身邊的小能人 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 寫人的習(xí)作練習(xí)，寫一個我身邊的小能人 （ 2）國標(biāo)本五下習(xí)作 5我身邊的小能人 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 寫人的習(xí)作練習(xí)，寫一個我身邊的小能人 （ 3）愿意幫我選出身邊的小能人嗎 (板書：我身邊的小能人 ) 二、交流材料，拓展思路 引導(dǎo)審題：誰先來說說，你認(rèn)為什么樣的人可以稱為小能人 。 我和她交往，從她身上學(xué)到很多，她真不愧為小能人這個稱號。 表面上看來，她文文靜靜，可誰要是激怒了她，準(zhǔn)沒好果子吃。等跑到終點(diǎn)，我累得筋疲力盡，差一點(diǎn)癱倒在地上。所以，我最頭疼的就是跑步了，尤其是長跑。 她修長的眉毛下長著一雙明亮的大眼睛，白凈紅潤的臉上鑲著一個挺直秀美的鼻子。讀了她的作文，里面所描繪的情景立刻浮現(xiàn)在你的眼前，讓人如身臨其境的感覺。而且是要參加比賽的。此情此景，我們怎么忍心再去打擾她呢。 每次吃過中飯，做完作業(yè)的同學(xué)都在外面玩，而葉舟做完了作業(yè)就坐在座位上看書，她把看書當(dāng)作一種樂趣。 例文： 我身邊的
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