北師大版小學(xué)語文第十冊《種子的夢》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 二）、深入學(xué)習(xí)、感受夢想 （特別是實(shí)現(xiàn)過程中的困難、努力、幫助、喜悅） 讓我們帶著疑問，自由讀讀這首詩歌。 ) 種子： (1)一粒小小的種子的生長過程看似簡單，實(shí)際上卻是他的艱難的奮斗歷史，你知道它要經(jīng)歷哪些困難么回到文 中讀讀、想想再告訴大家， 你從哪感受到的（指名說） 讓我們一起看到第一小節(jié)。這冰冷冰冷的世紀(jì)指的是我是指碧綠的海底是指，多形象的比喻，一起讀讀好好感受種子的處境。你在酣睡中漸漸醒來，借著愛的微光，依稀看見自己靈魂，正以積聚了整整一冬的力量，頑勇地攻破冰凍的土層，五十顆堅(jiān)強(qiáng)的種子睜開眼睛讀出來吧！（學(xué)生集體有感情的朗讀二三小節(jié)。 花兒把對生活的愛及對所有幫助者的感激之情傾心交付，釀造成（指名說） 果實(shí) 老師引讀：金色黎明的蜜越來越熟，沉甸甸的，這時風(fēng)出示最后一小節(jié)齊讀。一 。同時，教師適時范讀的聲情并茂，使學(xué)生身臨其境 ...由解讀種子入手，以讀為經(jīng)，以悟?yàn)榫?，讀悟結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)生在讀悟文本中走進(jìn)文本，升華主題。 努力拼搏的種子相信明年的春天會是怎樣的（更加美好）換換別的詞行嗎（指名說） 小結(jié) 一粒種子靠自己的奮力拼搏與持之以恒的精神，獲得了自己的夢想成真，同學(xué)們，這是一粒的種子（指板書） 11 誰愿意大聲的把這種贊美之情讀出來指名愿意展示的同學(xué)配樂朗誦全詩。（你的感謝已經(jīng)像春季里的一粒種子一樣，在大家的心里扎根了。請仔細(xì)聽聽，春風(fēng)悄悄的絮語，你聽見他對你說什么了嗎（指名對話） [設(shè)計(jì)理念 ]（將口語交際與閱讀結(jié)合，在具體情境的實(shí)踐中培養(yǎng)口語交際能力，讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù)，并進(jìn)一步深入種子內(nèi)心，感受種子。 這到底是一顆怎樣的種子呀（指名說）板書堅(jiān)強(qiáng)的、勇敢的、知難而進(jìn)的、偉大的 9 (3)、我一點(diǎn)一滴的積攢力氣，因?yàn)槲宜?念引讀第四節(jié)。誰能讀的更強(qiáng)烈些。 他的朗讀讓你看見了什么（我們的贊美和鼓勵就是一粒種子，已經(jīng)在他的心中開出了自信的花兒。學(xué)就是學(xué)習(xí)問問題，學(xué)怎樣問問題。） 關(guān)于種子，你想談（指名說）
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