冀教版品德與社會四年級上冊《日新月異的變化說課稿》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 對于學(xué)生是那么的熟悉，不由得引起了學(xué)生的情感共鳴，這樣設(shè)計(jì)更容易喚起學(xué)生對已有生活的儲備，也極大地調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，能讓學(xué)生充分利用地方資源，入情入境，釋放自己的情感，品味家鄉(xiāng)之美。依據(jù)家鄉(xiāng)的 “過去、今天和明天 ”這一有機(jī)組合，抒發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，立志報(bào)效家鄉(xiāng)之志。這樣的學(xué)習(xí)是有效的、有意義的，教師也才會在兒童的快樂中快樂 。 第五板塊： 音樂渲染 升華情感 最后播放歌曲《我們多么幸福》，升華情感。這里充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。在整個活動過程中學(xué)生的主體地位得到了凸現(xiàn)，學(xué)生的體驗(yàn)與情感一直交織在一起，對家鄉(xiāng)的熱愛之情油然而生。 五、 教學(xué)流程： 課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)決定著一堂課中教與學(xué)的活動順序，學(xué)生能否在課堂教學(xué)中積極參與活動，能否形成協(xié)同的教學(xué)局面，都與教學(xué)結(jié)構(gòu)有關(guān)，因此，我從學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知現(xiàn)狀出發(fā)，擬定了以下的教學(xué)框架： 第一課時：課外實(shí)踐體驗(yàn) 第二課時：課內(nèi)交流感悟 激情談話 導(dǎo)入新課 播 放影片 激發(fā)共鳴 展示交流 實(shí)踐探究 課外延續(xù) 引領(lǐng)實(shí)踐 六、教學(xué)過程： 第一板塊： 激情談話 導(dǎo)入新課
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