20xx秋湘藝版音樂二上第10課《貝殼之歌》(文件)
【正文】 大海退潮的情景？退潮后海灘上都有什么？ 你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學(xué)生明白 “趕海 ”的含義。讓生 有感情的朗讀歌詞。 用 Lu哼唱歌曲旋律。 老師帶領(lǐng)學(xué)生隨著音樂作手勢的起伏變化。 五、課堂小結(jié)。 全班分組分段合作演 繹。 學(xué)會打擊樂為歌曲伴奏。感受三拍子。邊聽邊做動作表演。 二、導(dǎo)入新課。 能夠發(fā)揮想象，用動作、打擊樂、畫筆等表現(xiàn)音樂。這邊的同學(xué)們你們還記得海浪的 歌聲嗎？我們一起來唱一遍海浪的歌聲。（漫步海邊，拾貝的情境） 教唱法學(xué)高聲部 師：小朋友們聽的真仔細(xì)，老師的歌聲里有貝殼，今天我們就一起來學(xué)唱這首《貝殼之歌》吧！ 第一樂句：用手指著表示出圖譜教唱；第二樂句和第三樂句拿出紗巾邊揮邊唱。現(xiàn)在，請這邊的同學(xué)聽到 海浪的音樂時，邊唱邊用你們的動作表示出來，這邊的 同學(xué)聽到海風(fēng)的音樂時，邊唱邊拿著紗巾漫步。 在學(xué)生的動作中加入音樂，以和弦的方式彈奏二聲部音樂。 3/4 X—X X—X X—X X— — X—X X—X X—X X— 0
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