20xx秋湘藝版音樂二上第10課貝殼之歌-wenkub.com
2024-11-14 20:16 本頁面
【正文】 學(xué)生可自己編創(chuàng)，感受大海的美。 四、綜合表演。說一說三拍子的意義及節(jié)奏規(guī)律， 并用肢體語言表達出來。 聽錄音。 讓學(xué)生觀察掛圖，說一說都看到了什么？ 三、新授課。 教學(xué)重難點： 綜合藝術(shù)形象，體驗，感受海邊美麗的貝殼。 完整有表情地演唱二聲部的《貝殼之歌》 指導(dǎo)學(xué)生帶上律動動作，有表情地演唱歌曲。 師：請同學(xué)們跟著周老師的琴聲唱一遍。當(dāng)不是你們的音樂時，請站在原地不動。學(xué)生穩(wěn)定后，邊彈邊引導(dǎo)學(xué)生用啦哼唱。 隨音樂用 “啦 ”模唱低聲部，邊唱邊拍。 二、海邊跳舞 ——聆聽《貝殼之歌》的低聲部，隨樂拍唱出低聲部旋律及節(jié)奏。 復(fù)聽音樂，熟悉高聲部旋律 師：剛剛同學(xué)們在音樂中走出了自己的特點，這一遍我希望同學(xué)們能夠注意到音樂的腳步，跟著音樂走，一個音走一步 。 教學(xué)準備：鋼琴、 CAI課件、紗巾 教學(xué)過程： 一、海邊漫步 ——在《貝殼之歌》的音樂中行走、舞紗巾，感受優(yōu)美的三拍子音樂的韻 律及情緒。 在隨樂律動活動中，感受《貝殼之
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